Algunos virus como los myxovirus y los parvovirus han evolucionado en el tiempo dsplazando a los virus originales! La aparición y reaparición de nuevos virus está bien documentada, pero algo que llama la atención y no tiene una explicación plausible es la desaparición de ciertos virus desplazados por nuevos virus mutantes.
El caso de la desaparición del subtipo H7 N7 del virus influenza equino es paradigmático. Algo parecido ha ocurrido con los virus de la influenza humana, aparece uno nuevo y desaparece el anterior. El caso del parvovirus canino tipo 2 es emblemático para un virus todavía en etapa evolutiva.
LA DESAPARICIÓN DEL VIRUS INFLUENZA EQUINO SUBTIPO H7 N7 EN 1980.
La influenza equina (IE) es muy antigua, fue descrita hace varios siglos por veterinarios árabes en Yemen. La enfermedad clínica fue registrada en 1754. El primer VIE fue aislado en Checoslovaquia en 1956 durante una epizootia ocurrida en Europa del Este y se denominó A 1 Praga. El segundo subtipo viral fue aislado en Miami en 1963 y se conoce como A 2 Miami. En Chile el primer brote de IE ocurrió en 1963, sin embargo, Fuschlocher se refería a un brote de enfermedad respiratoria en los equinos, semejante a la influenza equina ocurrida en 199. Los brotes de IE han seguido a las grandes pandemias ocurridas en el continente americano y algunos de estos brotes se han producido luego de la entrada de animales aparentemente sanos desde Argentina.
El virus influenza equino (VIE) presenta dos subtipos: A/equi/1/Praga 56 (Heq 1 Neq 1) y A/equi/2/ Miami 63 (Heq 2 Neq 2) que no presentan reacción antigénica cruzada. Actualmente se denominan H7 N7 y H3 N8, respectivamente. El subtipo H7 N7 no presentó grandes variaciones desde que se aisló por primera vez en Praga en 1956, mientras que el subtipo H3 N8 presenta algunas mutaciones menores; en Europa cocirculan dos familias del H3 N8: A/eq/Kentucky/87 y A/eq/Suffolk/89 las que difieren en una substitución de aminoácidos en posición 189 y son indistinguibles por pruebas serológicas que utilizan anticuerpos monoclonales. La variabilidad antigénica del subtipo H3 N8 ocurre a nivel de su antígeno de superficie hemoaglutinina (Ha); después de cada brote de la enfermedad aparecen variantes del virus, las que se denominan según el lugar donde se aislaron y el año.
En Chile el subtipo H7 N7 se detectó en 1977 causando un brote de influenza equina desde La Serena hasta Puerto Montt, con una sintomatología bastante severa afectando a un gran número de equinos. La cepa prototipo se denominó A/equi/1/San Carlos 116 77
El subtipo H7 N7 no se ha detectado en el mundo desde 1980, sin embargo, en 1996 se reporta la detección de un 53,9% de sueros positivos contra el subtipo A/equino-1 en equinos no vacunados provenientes de tres regiones de Croacia. En Chile, en el brote de IE ocurrido en 1985 y causado por el subtipo H3 N8, se comprobó la existencia de anticuerpos contra el subtipo H7 N7 en animales no vacunados contra la IE pero que habían presentado una enfermedad respiratoria muy suave en los últimos meses de ese año, la que había pasado casi desapercibida (Berríos et al, 1986).
La diseminación del VIE en el continente americano ha seguido una ruta que se puede trazar tentativamente de acuerdo con la información epidemiológica disponible, iniciándose en USA en 1957 y el invierno de 1963, para extenderse sucesivamente a Canadá (1963), México (1966), Brasil (1963, 1969, 1977, y 1985), Uruguay (1963, 1977 y 1985), afectando a Chile en 1963, 1977, 1985, y 1992. En Argentina el subtipo H7 N7se aisló en 1976.
Los último aislamientos descrito en Sud América corresponde al subtipo H3 N8, en 1985, 1992, 2001 y 2006 en Chile. El subtipo H7 N7 fue detectado por última vez en 1976 y 1977 en Argentina, Brasil, Perú, México y Chile.
¿QUÉ PASÓ CON EL SUBTIPO H7 N7? Desde 1977 no se ha reportado en el mundo la presencia de este subtipo. Aunque todavía se siguen preparando vacunas contra la influenza equina que lo contienen.
¡PORQUÉ FUE DESPLAZADO POR EL SUBTIPO H3 N8? De hecho el H7 N7 existió desde 1956, cuando se aisló en Checoeslovaquia (A 1 Praga)y duró hasta 1980, es decir actuó como agente causante de la influenza equina durante 24 años! El H3 N8 apareció en Miami, USA (A 2 Miami) en 1968 y sigue actuando hasta el día de hoy en que cocirculan dos familias que mantiene las características básicas del subtipo. Los últimos brotes de IE en Sudamérica ocurrieron en Brasil (2001) y en Chile (2006). Antes había sido detectado en 1963 en USA, Canadá, México y Brasil; en 1969 y 1973 en Brasil y Chile, y en 1985 en Argentina, Brasil, Uruguay, USA y Chile.
Posiblemente fue desplazado por efecto de la presión inmunológica al aumentar la vacunación contra la IE. Recordemos que el H7 N7 era más estable genéticamente lo que lo haría posiblemente más susceptible a la presencia de anticuerpos específicos en la masa equina. ¿Sufrió el H7 N7 una mutación letal? ¿En todo el mundo? Y el H3 N8con sus continuos y pequeños cambios (Antigenic drift).
Hasta el día de hoy no hay una buena respuesta para esta interrogante. Algo parecido ha ocurrido con los virus de la influenza humana. Los diferentes ubtipos del virus influenza se han generado por cambios en los antígenos de superficie H (hemoaglutinina) y N (neuroaminidasa), que ocurren por recombinaciones genéticas o por mutuaciones puntuales pequeñas. Las diferentes pandemias de influenza humana han sido reportadas en:
H1 N1 (1918 - 1919): primer virus de la influenza humana. Influenza o gripe española. Garrotazo. (Hsw N1).
H2 N2 (1957 - 1958): influenza asiática.
H3 N2 (1968 - 1969): influenza Hong Kong
H1 N1 (1977): gripe rusa. Cocircula con el H3 N2
H1 N1 (2009): gripe porcina o influenza humana A H1 N1.
Cada nuevo subtipo ha desplazado al anterior, con excepción del H1 N1. El actual H1 N1 tendría genes de virus porcino, humano y aviar...!
Dos hechos singulares de los virus influenza. El H7 N7 aviar se presentó en Holanda en 2003, causando una epidemia aviar más bien suave, pero causando la muerte de un médico veterinario! El H3 N8 equino fue reportado como virus causante de influenza en perros en USA!
Recordemos al H5 N1 aviar que apareció en 1997 en Hong Kong matando a 6 ciudadanos chinos, reapareción en 2001 causando grandes pérdidas económica al afectar a la industria aviar y causar la muerte de unos 200 asiáticos! Felizmente no ha mutado para hacerse capaz de pasar de humanos a humanos, situación muy temida por los organismos internaciones que tienen que ver con la salud humana!
PARVOVIRUS CANINO TIPO 2 Y SU EVOLUCIÓN
Se describen dos tipos de parvovirus canino: el PVC tipo 1 o virus diminuto del perro que hasta hace poco tiempo se creía que no era causante de enfermedad, y el PVC-2 que emergió en 1977 en USA, el que se difundió por todo el mundo y que ha seguido evolucionando. Cada nueva variante desplaza a la anterior!
El PVC-2 se detectó por primera vez en cachorros con diarrea en Texas USA, en 1977, aunque por estudios serológicos retrospectivos se acepta que los primeros casos ocurrieron en Grecia en 1974. Probablemente este parvovirus habría existido unos 10 años antes de presentarse la enfermedad! A fines de 1978 se observaron casos severos de gastroenteritis en perros de Australia, Canadá y USA, y posteriormente la enfermedad se diseminó a todo el mundo. En Chile el PVC-2 se aisló y tipificó en 1980
En 1995 se demostró que el PVC-2 estaba estrechamente relacionado genética y antigénicamente con el parvovirus felino (PVF) y con parvovirus similares que afectan a carnívoros silvestres, por lo que se postula que se originó por un salto de especies con una rápida adaptación al perro. El parvovirus felino (PVF) sólo replica en células felinas, mientras que el PVC-2 replica eficientemente en líneas celulares caninas y felinas. El PVF replica en el timo y médula ósea de perros y no se elimina por las heces, mientras que el PVC-2 no se replicaba en tejidos de gatos.
En la década de los 80 emergieron dos variantes antigénicas del PVC-2 denominados PVC tipo 2a y tipo 2b, las que reemplazaron al tipo original. Ambas variantes han recuperado su capacidad de replicar en el hospedero felino. Los estudios sobre las interacciones del PVF y PVC-2 con su receptor celular que es el receptor de transferrina, indican que el PVF se fija específicamente al receptor de transferrina felino, mientras que el PVC-2 y sus variantes pueden fijarse tanto al receptor de transferrina felino como al canino, incluso se sabe que las variantes antigénicas del PVC-2 se fijan al receptor canino de transferrina más eficientemente que el virus original.
El PVC-2 original desapareció del mundo en 1981! Fue substituído por las variantes PVC-2a y PVC-2b.
Existen al menos 6 ó 7 cambios de aminoácidos en la secuencia de la proteína 2 de la cápside viral entre PVF y PVC-2, y 5 ó 6 cambios entre las variantes 2a y 2b y el virus original, variaciones que serían responsables de importantes cambios antigénicos y biológicos de estos virus.
El PVC-2c se detectó en Italia e inicialmente se denominó mutante Glu-426 debido a la presencia de esta inusual mutación que se encuentra en un sitio antigénico importante como es el epítope A en el eje de simetría triangular de la cápside. Además de los cambios en los aminoácidos descritos inicialmente, recientemente se han descrito mutaciones adicionales lo que sugiere que el parvovirus canino todavía se encuentra en proceso de evolución. El PVC-2c se ha identificado en Vietnam, España, Escocia y Alemania.
La evolución genética y antigénica del PVC-2 que ha resultado en la emergencia de nuevas variantes, plantea dos interrogantes, una que se refiere al impacto de estas variantes sobre la inmunidad inducida por las vacunas actualmente en uso, y la otra sobre si es útil y necesario reformular las vacunas con la nueva variante PVC-2c.
¿Reeemplazará esta variante a las que le precedieron?
Evidentemente el PVC-2c está en plena evolución. Su estudio a nivel molecular debería dar luces a este extraño comportamiento genético.
viernes, 23 de abril de 2010
sábado, 17 de abril de 2010
APOCALIPSIS VIRAL. Patricio Berríos Etchegaray
"Vivímos en una matriz danzante de virus que revoltean como abejas yendo de organismo a organismo, de planta a insectos, de mamíferos a nosotros, para luego recorrer el camino de vuelta... saltando de unos seres a otros como si estuvieran en medio de una gran fiesta". Es posible que sean mecanismos para mantener circulando entre nosotros nuevos tipos de ADN. En caso de ser así, las enfermedades virales podrían ser consideradas como un accidente, posible de extinguir". Lewis Thomas
En la naturaleza, los seres humanos no son el centro de todas las cosas, lo que resulta más evidente en el estudio de los nuevos tipos virus. De vez en cuando nos ponemos, por error, en el camino de algún tipo de virus, y nos enfrentamos a la catástrofe de una nueva y mortal enfermedad infecciosa, pero, originalmente eso no es lo que el virus quiere hacer, somos nosotros lo que provocamos la desgracia; ¡nuestro sufrimiento carece de importancia para el propio virus...! De hecho, los virus y sus anfitriones naturales, que casi siempre no son seres humanos, podrían seguir conviviendo bastante tranquilos sin nuestra interferencia, pero, interferimos y lo hacemos una y otra vez! El hombre no es una víctima indefensa de la naturaleza, pareciera que es al contrario...
Es obvio que no todos los virus se transmiten de una persona a otra; muchos de ellos necesitan de la presencia de un insecto o de un animal portador, lo que se conoce como "vector", que es capaz de albergar en su interior al virus sin sufrir ningún efecto dañino, pero, cuando pica o muerde a la próxima víctima, se lo transmite tan eficientemente como lo haría una jeringa! Para que estas enfermedades puedan introducirse en una nueva localización geográfica debe importarse el virus o el vector. Los barcos de esclavos del siglo XVIII demostraron ser el medio ideal de transporte para llevar un tipo de vector el famos mosquito Aedes aegypti desde su África occidental nativa hasta el resto del mundo. Este mosquito puede ser portador y transmitir el virus de la fiebre amarilla. Las larvas se reproducían en el agua de los barriles del barco y una vez que el barco atracaba en un puerto del Caribe, el clima cálido de la zona era muy favorable para la sobrevida del mosquito!
Las causas de las grandes enfermedades de la Antiguedad siguen siendo un misterio para los epidemiólogos modernos , pero los efectos sobre la salud del descubrimiento de América han sido bien documentados. Cuando los conquistadores europeos llegaron por primera vez a América llevaban virus mortales que los nativos nunca habían conocido. ¡Las epidemias que de ello derivaron contribuyeron a modificar la historia! Hernán Cortéz nunca habría sido capaz de conquistar México sin la ayuda de la viruela, enfermedad que exterminó a más de una tercera parte del pueblo azteca en 1521. Los aborígenes consideraron esa devastación masiva como un castigo de Dios, en que ninguno de los españoles murió! Los españoles eran inmunes! Los aztecas creían que ellos morían porque debían morir, y que los hombres blanco no morían por haberse ganado el favor de los dioses. Los amerindios tuvieron que aceptar, asombrados, la superioridad de los españoles...
En cuanto al modus operandis de los nuevos virus y sus nuevos hospederos el estudio de la mixomatosis del conejo reveló que su conducta epidemiológica era la misma que siguen otras enfermedades emergentes, es decir cuando una población se ve atacada, el efecto inmediato es una devastación casi total. Sin embargo, en el plazo de unos pocos años, el animal anfitrión (hospedero) evoluciona hasta resultar colectivamente menos vulnerable. Los que no mueren durante la primera oleada o bien son genéticamente resistentes, o bien se han vuelto resistentes tras desarrollar anticuerpos durante la infección inicial no se mueren, y al tiempo que evoluciona el animal anfitrión, lo hace también el virus. Las cepas más letales matan tan rápidamente a sus anfitriones que ellas mismas terminan también extinguiéndose y van a ser incapaces de infectar a un segundo anfitrión antes que fallezca el primero. Esa es la ventaja de las cepas de virus que matan lentamente. Cuando el animal anfitrión ha pasado por aproximadamente seis generaciones ocurre que esta coevolución lo hace hasta encontrar un estado próximo al de equilibrio, en un estado en que el virus resulta menos virulento, por lo que su anfitrión se mantiene lo suficientemente sano como para poder transmitir el virus, y con un anfitrión menos vulnerable, este sobrevive a pesar de la infección inicial. En los conejos las seis generaciones se alcanzan rápidamente, no así en el hombre que necesita unos 125 años para que nazcan esas seis generaciones...
Algo parecido ocurre con las enfermedades emergentes que suelen haber estado desde hace tiempo escondidos en la naturaleza, cuando de repente algo cambia en los virus, su configuración genética, su posición en el equilibrio ecológico o su proximidad a una especie con la que anteriormente no se habían encontrado. Cuando un virus emerge, se desliza fuera de su posición original y comienza a infectar a una nueva población. Normalmente esto se produce como consecuencia de una mutación real en uno de los genes del virus, que modifica su capacidad de infectar o de un cambio en el entorno que incluyen pautas de pluviometría y temperatura, las que interfieren en el equilibrio entre determinados predadores y sus presas proporcionando al virus una nueva población susceptible. Si sumamos las cosas que hace el Homo sapiens como construir carreteras en medio de la selva tropical, transportar microbios de una región a otra, construir casas en el límite de un terreno boscoso, aumenta entonces la posibilidad del contacto entre las personas y virus desconocidos.
Las mutaciones han llegado a ocupar una posición central en nuestras pesadillas colectivas en que un nuevo agente infeccioso procedente del espacio exterior o que un nuevo microbio escape de un laboratorio dedicado a la manipulación genética, y que nos ataque sin misericordia; sin embargo, Morse en 1991, estableció que las mutaciones virales no eran la causa más importante de la aparición de nuevos virus; para que una mutación presente una auténtica amenaza de enfermedad tendría que proporcionar al virus una cierta ventaja de supervivencia de manera que los virus mutantes terminen superando a los virus no mutantes. Además debería ser más letal que su predecesor, en caso contrario no sería una real amenaza, pero, no tan letal que mate al anfitrión antes de poder infectar al siguiente. Según Morse esto es improbable en la naturaleza. De allí que las actividades humanas serían las que crean condiciones para que los virus ya existentes sean tranportados más allá de sus límites geográficos o de las especies! Según él debemos comprender que la mayoría de las enfermedades nuevas son resultados de nuestras acciones, y que por lo tanto nuestras acciones pueden y deberían modificarse!
Ya han pasado las grandes plagas virales o están en el "plateau" antes de desaparecer o reemerger con más fuerza. La viruela se fue de este mundo como enfermedad, porque el virus de la viruela está guardado en USA y URSS... el polio está más o menos controlado, la fiebre amarilla sigue pegando en el trópico, los herpes y su latencia seguirán, el SIDA y el virus inteligente que la causa están ahí en África transmitidos en forma sibilina o diabólicamente maquiavélica, el sindrome respiratorio agudo fue controlado, la gripe aviar altamente patógena no alcanzó una difusión mundial, pero está ahí no más en los pájaros silvestres que vuela y vuelan en forma migratoria de un continente a otro, la fiebre aftosa no ha sido posible erradicarla, tampoco la peste bovina o rinderpest, la anemia infecciosa equina, leucosis enzoótica bovina, rinoneumonitis equina, arteritis viral equina, rinotraqueítis infecciosa bovina, sindrome respiratorio reproductivo porcino, virus ISA de los salmones, distemper canino, parvovirus canino, enfermedad de Newcastle, enfermedad de Marek, bronquitis infecciosa aviar, virus Hanta, entre otras, sólo por nombrar a las que se me vienen a la mente, sin olvidar a la mortífera fiebre hemorrágica Ébola que mata a gorilas, chimpancés y hombres...
En la actualidad vemos que el famoso H1 N1 de la gripe porcina y humana de 1918 aparentemente no había desaparecido. En 1946 este virus seguía circulando, y cuando en 1977 se estudió el virus causante del brote de ese año, denominado "gripe rusa", se demostró que correspondía a una variante del H1 N1. Según Murphy el virus era genéticamente congelado, tanto es así que se cree, mientras no haya una explicación más plausible, que el virus aislado en 1950 y congelado a -70°C en un laboratorio de investigación de China, de algún modo quedar libre en el medio ambiente
El virus H1 N1 desapareció rápidamente de la población humana aunque persistió en la población porcina de USA, siendo aislado por primera vez en 1930, 3 años antes que el virus influenza humano. Europa permaneció libre del H1 N1 hasta 1976 en que la influenza porcina se presentó en el norte de Italia, desde ese año se ha detectado que el virus porcino ha circulados por diversos países europeos, aceptándose que estas cepas están estrechamente relacionadas con cepas H1 N1 de origen aviar y se conocen como virus europeos. En España la gripe porcina es considerada como enzoótica practicándose la vacunación con cepas H1 N1 y H3 N2 que son los únicas asociadas con procesos respiratorios en el cerdo.
La transmisión del virus H1 N1 de los cerdos al hombre sólo ha sido considerada como una especulación. Solamente en 1976 hubo una evidencia en este sentido al determinarse la presencia del virus H1 N1 en un soldado muerto de influenza en Fort Dix, New Jersey, USA, virus que resultó idéntico al de virus aislados en cerdos. En el mismo año se confirmó el carácter zoonótico del virus H1 N1 cuando después de una epizootia de influenza en cerdos, se aisló el virus desde cerdos y humanos, demostrándose que era antigénica y genéticamente idénticos.
Para colomo se sabe que la Organización Mundial de la Salud está investigando una reclamación hecha por un investigador australiano de que el virus de la gripe porcina, puede haber sido creados como resultado del error humano.
En una entrevista, Adrián Gibbs, que colaboró en la investigación que condujo al desarrollo de Roche Holding AG de la droga tamiflu, dijo que publicará un informe que sugiere que la nueva cepa puede haber evolucionado accidentalmente en los huevos que los científicos usan para desarrollar medicamentos para el virus por medio de vacunas . "Una de las explicaciones más simple es que es un escape de laboratorio ", dijo Gibbs. "Pero hay muchos otros".
Según el periodista investigador Wayne Madsen, un científico importante de las Naciones Unidas, que ha examinado el brote del mortal virus de Ébola en África, así como a víctimas del VIH / SIDA, ha llegado a la conclusión de que el H1N1 posee ciertos "vectores" de transmisión que sugieren que la nueva cepa de gripe ha sido genéticamente fabricados como armas militar de guerra biológica. Madsen y otros, están "convencidos de que el actual brote de esta nueva cepa de gripe porcina en México y en algunas partes de los Estados Unidos, es el resultado de la introducción de un patógeno humano de ingeniería, que podría resultar en una pandemia mundial muy amplia, con consecuencias potencialmente catastróficas para el hogar, los viajes internacionales y el comercio. " La fuente en Yakarta, Indonesia, asevera que funcionarios de la OMS temen que la presencia de segmentos de genes de la gripe aviar H5N1 en la A-cepa H1N1 de gripe porcina, podría significar que la nueva cepa de gripe porcina, fue diseñada para dar "el salto de especies". Según Gibbs, "la especulación de que el virus H1N1 es un" error "que se produjo en una instalación de producción de vacuna, recuerda el escándalo de Baxter. En febrero, la compañía farmacéutica Baxter Internacional envió una vacuna con material contaminado con el virus de la influenza H3N2 a 18 países. El producto contaminado, que Baxter llama "experimental del virus de material", se realizó en una instalación de investigación en Orth-Donau, Austria. Los críticos han sugerido que Baxter intencionalmente contaminó las vacunas "experimental", a fin de provocar una pandemia. Baxter ha trabajado con gobiernos de todo el mundo para desarrollar y producir vacunas para proteger contra las enfermedades infecciosas o las posibles amenazas de bioterrorismo. "Después de 9 / 11 Baxter ayudó con el suministro de existencias de una vacuna contra la viruela en 2003, la empresa fue contratada para desarrollar una vacuna para combatir el virus del SRAS. En 2006 el Gobierno del Reino Unido, anunció planes diseñados para inocular a cada persona en el país, con las vacunas de Baxter en el caso de una pandemia de gripe ". Baxter confirmó que recibió una cepa del virus de la gripe porcina y que ha "tomando todas las medidas adecuadas necesarias, para preparar a gran escala la producción de vacunas", según el Chicago Tribune. Adrian Gibbs también cree que el virus podría haber saltado de un cerdo a otro mamífero o un ave antes de llegar a los seres humanos. Otros científicos, sin embargo, creen que esto es muy poco probable. El virus está formado por componentes de los virus de la gripe humana, virus de la gripe aviar, virus de la gripe porcina, una combinación no es posible en el mundo natural. No existen casos de cerdos infectados con el virus H1N1.
En la naturaleza, los seres humanos no son el centro de todas las cosas, lo que resulta más evidente en el estudio de los nuevos tipos virus. De vez en cuando nos ponemos, por error, en el camino de algún tipo de virus, y nos enfrentamos a la catástrofe de una nueva y mortal enfermedad infecciosa, pero, originalmente eso no es lo que el virus quiere hacer, somos nosotros lo que provocamos la desgracia; ¡nuestro sufrimiento carece de importancia para el propio virus...! De hecho, los virus y sus anfitriones naturales, que casi siempre no son seres humanos, podrían seguir conviviendo bastante tranquilos sin nuestra interferencia, pero, interferimos y lo hacemos una y otra vez! El hombre no es una víctima indefensa de la naturaleza, pareciera que es al contrario...
Es obvio que no todos los virus se transmiten de una persona a otra; muchos de ellos necesitan de la presencia de un insecto o de un animal portador, lo que se conoce como "vector", que es capaz de albergar en su interior al virus sin sufrir ningún efecto dañino, pero, cuando pica o muerde a la próxima víctima, se lo transmite tan eficientemente como lo haría una jeringa! Para que estas enfermedades puedan introducirse en una nueva localización geográfica debe importarse el virus o el vector. Los barcos de esclavos del siglo XVIII demostraron ser el medio ideal de transporte para llevar un tipo de vector el famos mosquito Aedes aegypti desde su África occidental nativa hasta el resto del mundo. Este mosquito puede ser portador y transmitir el virus de la fiebre amarilla. Las larvas se reproducían en el agua de los barriles del barco y una vez que el barco atracaba en un puerto del Caribe, el clima cálido de la zona era muy favorable para la sobrevida del mosquito!
Las causas de las grandes enfermedades de la Antiguedad siguen siendo un misterio para los epidemiólogos modernos , pero los efectos sobre la salud del descubrimiento de América han sido bien documentados. Cuando los conquistadores europeos llegaron por primera vez a América llevaban virus mortales que los nativos nunca habían conocido. ¡Las epidemias que de ello derivaron contribuyeron a modificar la historia! Hernán Cortéz nunca habría sido capaz de conquistar México sin la ayuda de la viruela, enfermedad que exterminó a más de una tercera parte del pueblo azteca en 1521. Los aborígenes consideraron esa devastación masiva como un castigo de Dios, en que ninguno de los españoles murió! Los españoles eran inmunes! Los aztecas creían que ellos morían porque debían morir, y que los hombres blanco no morían por haberse ganado el favor de los dioses. Los amerindios tuvieron que aceptar, asombrados, la superioridad de los españoles...
En cuanto al modus operandis de los nuevos virus y sus nuevos hospederos el estudio de la mixomatosis del conejo reveló que su conducta epidemiológica era la misma que siguen otras enfermedades emergentes, es decir cuando una población se ve atacada, el efecto inmediato es una devastación casi total. Sin embargo, en el plazo de unos pocos años, el animal anfitrión (hospedero) evoluciona hasta resultar colectivamente menos vulnerable. Los que no mueren durante la primera oleada o bien son genéticamente resistentes, o bien se han vuelto resistentes tras desarrollar anticuerpos durante la infección inicial no se mueren, y al tiempo que evoluciona el animal anfitrión, lo hace también el virus. Las cepas más letales matan tan rápidamente a sus anfitriones que ellas mismas terminan también extinguiéndose y van a ser incapaces de infectar a un segundo anfitrión antes que fallezca el primero. Esa es la ventaja de las cepas de virus que matan lentamente. Cuando el animal anfitrión ha pasado por aproximadamente seis generaciones ocurre que esta coevolución lo hace hasta encontrar un estado próximo al de equilibrio, en un estado en que el virus resulta menos virulento, por lo que su anfitrión se mantiene lo suficientemente sano como para poder transmitir el virus, y con un anfitrión menos vulnerable, este sobrevive a pesar de la infección inicial. En los conejos las seis generaciones se alcanzan rápidamente, no así en el hombre que necesita unos 125 años para que nazcan esas seis generaciones...
Algo parecido ocurre con las enfermedades emergentes que suelen haber estado desde hace tiempo escondidos en la naturaleza, cuando de repente algo cambia en los virus, su configuración genética, su posición en el equilibrio ecológico o su proximidad a una especie con la que anteriormente no se habían encontrado. Cuando un virus emerge, se desliza fuera de su posición original y comienza a infectar a una nueva población. Normalmente esto se produce como consecuencia de una mutación real en uno de los genes del virus, que modifica su capacidad de infectar o de un cambio en el entorno que incluyen pautas de pluviometría y temperatura, las que interfieren en el equilibrio entre determinados predadores y sus presas proporcionando al virus una nueva población susceptible. Si sumamos las cosas que hace el Homo sapiens como construir carreteras en medio de la selva tropical, transportar microbios de una región a otra, construir casas en el límite de un terreno boscoso, aumenta entonces la posibilidad del contacto entre las personas y virus desconocidos.
Las mutaciones han llegado a ocupar una posición central en nuestras pesadillas colectivas en que un nuevo agente infeccioso procedente del espacio exterior o que un nuevo microbio escape de un laboratorio dedicado a la manipulación genética, y que nos ataque sin misericordia; sin embargo, Morse en 1991, estableció que las mutaciones virales no eran la causa más importante de la aparición de nuevos virus; para que una mutación presente una auténtica amenaza de enfermedad tendría que proporcionar al virus una cierta ventaja de supervivencia de manera que los virus mutantes terminen superando a los virus no mutantes. Además debería ser más letal que su predecesor, en caso contrario no sería una real amenaza, pero, no tan letal que mate al anfitrión antes de poder infectar al siguiente. Según Morse esto es improbable en la naturaleza. De allí que las actividades humanas serían las que crean condiciones para que los virus ya existentes sean tranportados más allá de sus límites geográficos o de las especies! Según él debemos comprender que la mayoría de las enfermedades nuevas son resultados de nuestras acciones, y que por lo tanto nuestras acciones pueden y deberían modificarse!
Ya han pasado las grandes plagas virales o están en el "plateau" antes de desaparecer o reemerger con más fuerza. La viruela se fue de este mundo como enfermedad, porque el virus de la viruela está guardado en USA y URSS... el polio está más o menos controlado, la fiebre amarilla sigue pegando en el trópico, los herpes y su latencia seguirán, el SIDA y el virus inteligente que la causa están ahí en África transmitidos en forma sibilina o diabólicamente maquiavélica, el sindrome respiratorio agudo fue controlado, la gripe aviar altamente patógena no alcanzó una difusión mundial, pero está ahí no más en los pájaros silvestres que vuela y vuelan en forma migratoria de un continente a otro, la fiebre aftosa no ha sido posible erradicarla, tampoco la peste bovina o rinderpest, la anemia infecciosa equina, leucosis enzoótica bovina, rinoneumonitis equina, arteritis viral equina, rinotraqueítis infecciosa bovina, sindrome respiratorio reproductivo porcino, virus ISA de los salmones, distemper canino, parvovirus canino, enfermedad de Newcastle, enfermedad de Marek, bronquitis infecciosa aviar, virus Hanta, entre otras, sólo por nombrar a las que se me vienen a la mente, sin olvidar a la mortífera fiebre hemorrágica Ébola que mata a gorilas, chimpancés y hombres...
En la actualidad vemos que el famoso H1 N1 de la gripe porcina y humana de 1918 aparentemente no había desaparecido. En 1946 este virus seguía circulando, y cuando en 1977 se estudió el virus causante del brote de ese año, denominado "gripe rusa", se demostró que correspondía a una variante del H1 N1. Según Murphy el virus era genéticamente congelado, tanto es así que se cree, mientras no haya una explicación más plausible, que el virus aislado en 1950 y congelado a -70°C en un laboratorio de investigación de China, de algún modo quedar libre en el medio ambiente
El virus H1 N1 desapareció rápidamente de la población humana aunque persistió en la población porcina de USA, siendo aislado por primera vez en 1930, 3 años antes que el virus influenza humano. Europa permaneció libre del H1 N1 hasta 1976 en que la influenza porcina se presentó en el norte de Italia, desde ese año se ha detectado que el virus porcino ha circulados por diversos países europeos, aceptándose que estas cepas están estrechamente relacionadas con cepas H1 N1 de origen aviar y se conocen como virus europeos. En España la gripe porcina es considerada como enzoótica practicándose la vacunación con cepas H1 N1 y H3 N2 que son los únicas asociadas con procesos respiratorios en el cerdo.
La transmisión del virus H1 N1 de los cerdos al hombre sólo ha sido considerada como una especulación. Solamente en 1976 hubo una evidencia en este sentido al determinarse la presencia del virus H1 N1 en un soldado muerto de influenza en Fort Dix, New Jersey, USA, virus que resultó idéntico al de virus aislados en cerdos. En el mismo año se confirmó el carácter zoonótico del virus H1 N1 cuando después de una epizootia de influenza en cerdos, se aisló el virus desde cerdos y humanos, demostrándose que era antigénica y genéticamente idénticos.
Para colomo se sabe que la Organización Mundial de la Salud está investigando una reclamación hecha por un investigador australiano de que el virus de la gripe porcina, puede haber sido creados como resultado del error humano.
En una entrevista, Adrián Gibbs, que colaboró en la investigación que condujo al desarrollo de Roche Holding AG de la droga tamiflu, dijo que publicará un informe que sugiere que la nueva cepa puede haber evolucionado accidentalmente en los huevos que los científicos usan para desarrollar medicamentos para el virus por medio de vacunas . "Una de las explicaciones más simple es que es un escape de laboratorio ", dijo Gibbs. "Pero hay muchos otros".
Según el periodista investigador Wayne Madsen, un científico importante de las Naciones Unidas, que ha examinado el brote del mortal virus de Ébola en África, así como a víctimas del VIH / SIDA, ha llegado a la conclusión de que el H1N1 posee ciertos "vectores" de transmisión que sugieren que la nueva cepa de gripe ha sido genéticamente fabricados como armas militar de guerra biológica. Madsen y otros, están "convencidos de que el actual brote de esta nueva cepa de gripe porcina en México y en algunas partes de los Estados Unidos, es el resultado de la introducción de un patógeno humano de ingeniería, que podría resultar en una pandemia mundial muy amplia, con consecuencias potencialmente catastróficas para el hogar, los viajes internacionales y el comercio. " La fuente en Yakarta, Indonesia, asevera que funcionarios de la OMS temen que la presencia de segmentos de genes de la gripe aviar H5N1 en la A-cepa H1N1 de gripe porcina, podría significar que la nueva cepa de gripe porcina, fue diseñada para dar "el salto de especies". Según Gibbs, "la especulación de que el virus H1N1 es un" error "que se produjo en una instalación de producción de vacuna, recuerda el escándalo de Baxter. En febrero, la compañía farmacéutica Baxter Internacional envió una vacuna con material contaminado con el virus de la influenza H3N2 a 18 países. El producto contaminado, que Baxter llama "experimental del virus de material", se realizó en una instalación de investigación en Orth-Donau, Austria. Los críticos han sugerido que Baxter intencionalmente contaminó las vacunas "experimental", a fin de provocar una pandemia. Baxter ha trabajado con gobiernos de todo el mundo para desarrollar y producir vacunas para proteger contra las enfermedades infecciosas o las posibles amenazas de bioterrorismo. "Después de 9 / 11 Baxter ayudó con el suministro de existencias de una vacuna contra la viruela en 2003, la empresa fue contratada para desarrollar una vacuna para combatir el virus del SRAS. En 2006 el Gobierno del Reino Unido, anunció planes diseñados para inocular a cada persona en el país, con las vacunas de Baxter en el caso de una pandemia de gripe ". Baxter confirmó que recibió una cepa del virus de la gripe porcina y que ha "tomando todas las medidas adecuadas necesarias, para preparar a gran escala la producción de vacunas", según el Chicago Tribune. Adrian Gibbs también cree que el virus podría haber saltado de un cerdo a otro mamífero o un ave antes de llegar a los seres humanos. Otros científicos, sin embargo, creen que esto es muy poco probable. El virus está formado por componentes de los virus de la gripe humana, virus de la gripe aviar, virus de la gripe porcina, una combinación no es posible en el mundo natural. No existen casos de cerdos infectados con el virus H1N1.
Cabe señalar que en 1983 el científico Scholtissek había descrito en un"paper" la recombinación en el cerdo de virus de la gripe humana, porcina y aviar!!!
Colofón: Recientemente el brillante científico Stephen Hawking, en el marco de su nueva serie en Discovery Channel, ha dicho que lo más sensato es evitar cualquier contacto con vidas fuera de nuestro planeta, insinuado que es posible que los extraterrestres sean microbios, es decir bacterias o virus! No me imagino a un virus manejando a un OVNIS...
jueves, 15 de abril de 2010
TIMEROSAL: SEGURIDAD DE LAS VACUNAS QUE LO CONTIENEN. Alma Muñoz et al. 2007
Rev Chil Infect 2007; 24 (5): 372-376
Seguridad de las vacunas que contienen timerosal: Declaración del Comité Consultivo de Inmunizaciones (CCI) de la Sociedad Chilena de Infectología
Alma Muñoz M., Katia Abarca V., Jorge Jiménez de la J., Vivían Luchslnger F., Miguel O'Ryan G., Erna Ripoll M., M. Teresa Valenzuela B. y Rodrigo Vergara F.
Centro de Vacunas en Desarrollo. Santiago.(AMM).
Pontificia Universidad Católica de Chile. Departamento de Pediatría. Santiago. (KAV).
Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Salud Pública. Santiago. (JJJ).
Universidad de Chile. Facultad de Medicina. Instituto de Ciencias Biomédicas. Programa de Virología. Santiago. (VLF).
Universidad de Chile. Facultad de Medicina. Instituto de Ciencias Biomédicas. Programa de Microbiología. Santiago. (MOG).
Hospital Carlos Van Biuren, Servicio de Medicina Interna, Valparaíso.(ERM).
Universidad de los Andes. Facultad de Medicina. Santiago. (MTVB).
Universidad de Valparaíso. Escuela de Medicina. Valparaíso.(RVF).
Resumen
El timerosal es un derivado del mercurio utilizado desde 1930 como preservante de vacunas. En las últimas décadas ha sido cuestionada su seguridad, especialmente por la posibilidad de toxicidad neurológica. La revisión de varios estudios realizados en niños que recibieron vacunas que contienen timerosal y la posición de organismos de expertos internacionales en relación al uso de este compuesto en vacunas, permite al Comité Consultivo de Inmunizaciones concluir que no existe evidencia de eventos adversos en lactantes o niños por exposición al timerosal contenido en vacunas rutinarias y, por lo tanto, no habría razón para modificar las actuales prácticas de inmunización en Chile.
Sin duda, uno de los mayores logros en el campo de la salud pública mundial ha sido la prevención y control de enfermedades transmisibles mediante el uso de vacunas. El campo de la vaccinología ha mostrado importantes y progresivos avances hacia el desarrollo de vacunas cada vez más eficaces y seguras. Sin embargo, en la percepción pública se ha generado un efecto paradójico, en términos de concentrar la atención en el tema de seguridad por sobre los beneficios adquiridos con el uso de vacunas en enfermedades inmunoprevenibles. Reflejo de esta situación es el cuestionamiento que, desde fines de 1990, se ha hecho del uso del timerosal en la elaboración de algunas vacunas, el que puede resumirse como sigue: al ser el timerosal un derivado del mercurio, potencialmente podría afectar el desarrollo neurológico, especialmente, en lactantes bajo seis meses de edad.
En este documento se hace una revisión acerca del mercurio y sus derivados y del timerosal en particular. Se revisan, además, algunos estudios realizados en niños que recibieron vacunas que contienen timerosal y la posición de organismos de expertos internacionales en relación con el uso de este compuesto en vacunas. De esta revisión se concluye que no existe evidencia de eventos adversos en lactantes o niños por exposición al timerosal contenido en vacunas rutinarias y, por lo tanto, no habría razón para modificar las actuales prácticas de inmunización.
¿Qué son el mercurio y el timerosal?
El mercurio (Hg) es un metal pesado que se presenta de forma natural en el medio ambiente bajo distintas formas químicas. La forma pura, mercurio elemental, es líquida a temperatura ambiente y se encuentra presente en termómetros, amalgamas, etc. Las formas químicas que más comúnmente se encuentran en la naturaleza son el mercurio inorgánico ("sales de mercurio") y el mercurio orgánico (metilmercurio y etilmercurio). Ciertos fenómenos naturales como la actividad volcánica y actividades humanas como la minería, pueden liberar mercurio al medio ambiente, el cual puede moverse libremente entre aire, agua y tierra. En el suelo, puede encontrarse en concentraciones que van de 0,05 a 0,08 (μg/gr y el agua de lagos, mares y ríos puede llegar a contener 0,2 (μg/L. El mercurio elemental o sus sales inorgánicas, tras su depósito en el fondo de estas aguas, es transformado en mercurio orgánico mediante diversos procesos biológicos. Éste es captado por seres vivos que son consumidos dentro de la cadena alimenticia; así se produce una acumulación de mercurio en peces y mariscos que son ingeridos por el ser humano. Por esto, la principal fuente de mercurio orgánico (metilmercurio) en la dieta proviene de alimentos del mar1,4.
El timerosal es un componente organomercurial que contiene 50% de mercurio y se metaboliza a etilmercurio y tiosalicilato; ha sido utilizado como preservante en la producción de vacunas desde 1930, fundamentalmente, para evitar la contaminación bacteriana y fúngica durante la elaboración de las vacunas o en frascos de vacunas envasadas en multidosis3,6.
¿Cómo afecta el mercurio al ser humano?
La toxicidad del mercurio depende de su forma química, dosis y tiempo de exposición. En el caso del mercurio elemental la toxicidad ocurre por vía inha-latoria mediante aspiración de vapores, situación relativamente frecuente en el área de la minería. El mercurio inorgánico presente en cremas, jabones y laxantes o el uso de mercurio con propósitos culturales/rituales o en medicina tradicional, es altamente corrosivo y puede llegar a causar daño renal irreversible. Los derivados orgánicos atraviesan la barrera hemato-encefálica y la barrera placentaria, circulan unidos a proteínas y se acumulan en el cerebro y glóbulos rojos. El metilmercurio es el compuesto orgánico más estudiado por su efecto nocivo sobre el sistema nervioso central, especialmente en etapas de desarrollo fetal y en niños pequeños23.
Si bien existe cierta equivalencia estructural entre el metil y etilmercurio, no se ha podido establecer una toxicidad comparativa7. La vida media del metilmercurio en sangre, en adultos, es de 40 a 70 días, mientras que para el etilmercurio es de 30 a 50 días4, la que podría ser aún más corta, de acuerdo con estudios recientes8.
Límites de toxicidad al mercurio
Dado que se conoce su toxicidad, distintas entidades internacionales han determinado límites máximos permitidos de exposición a metilmercurio, considerando una exposición crónica por vía oral en población adulta59:
- Environmental Protection Agency (EPA): 0,1 μg/ kg/día. - Agency for Toxic Substances Disease Registry (ATSDR): 0,3μg/kg/dia. - Food and Drug Administration (FDA): 0,43 μg/kg/ día. - Organización Mundial de la Salud (OMS): 0,47 μg/ kg/día.
Recientemente, la Academia de Ciencias de Estados Unidos estableció que la dosis apropiada de referencia para el metilmercurio es la sugerida por la EPA de 0,1 μg/kg/día, recomendación que se propone para evitar la exposición de mujeres en edad fértil y embarazadas a dosis de mercurio que pudieran ser tóxicas para el desarrollo del sistema nervioso central del feto9.
El límite de exposición acumulado de metilmercurio para un lactante de seis meses de edad o menor, sin efectos adversos según las mismas entidades es de6,10.
EPA 65 μg ATSDR 194 μg FDA 259 μg OMS 305 μg
Dado que actualmente no se conocen los niveles de etilmercurio asociados a toxicidad, se suelen homologar para el timerosal, los límites establecidos para el metilmercurio9. Cabe hacer notar que la exposición crónica de metilmercurio por vía oral en adultos difiere de la exposición intermitente mediante la administración de vacunas por vía intramuscular, a la que está expuesta la población infantil, considerada la más sensible a la exposición de metales pesados11,12.
Timerosal en las vacunas
Respecto del contenido de timerosal, las vacunas se clasifican en13,14:
- Libre de timerosal: aquella que no contiene este compuesto bajo la forma de preservante ni de remanente como consecuencia del proceso de elaboración.
- Libre de preservante: aquella que contiene trazas (o remanentes) de timerosal que ha sido utilizado en el proceso de fabricación. (< 0,5 μg Hg/0,5 mi).
- Con reducción de timerosal: aquella en que se ha logrado disminuir en forma significativa la cantidad de timerosal, pero no está libre de él.
Cálculo del contenido de timerosal en vacunas de uso rutinario en Chile
El timerosal es un excipiente de declaración obligatoria que se describe en el inserto de cada vacuna. Teniendo en cuenta que el timerosal en su composición es 50% mercurio, una solución al 0,01% contiene 50μgHg/ml.
En el Programa Nacional de Inmunizaciones (PNI) de Chile se incluyen las siguientes vacunas que contienen timerosal:
- DwPT (Triple antigeno): 25 μg Hg/dosis de vacuna. - DwPT-Hib (TetraHib®): 25 μg Hg/dosis de vacuna. - Hepatitis B (Recomvax B®): 12,5 Hg μg/dosis de vacuna. - DPwT-HB-Hib (Tntanrix-HB+Hibenx®)-Pentava-lente: 25μg Hg/dosis de vacuna.
De acuerdo con el calendario nacional de inmunizaciones vigente hasta el primer semestre de 2006, un niño, al cumplir los seis meses de edad, habría recibido 112,5 μ,g de mercurio, lo que está sobre los niveles acumulados permitidos por la EPA y bajo los niveles permitidos por la FDA y la OMS. De acuerdo con el nuevo calendario de inmunizaciones vigente a partir de julio de 2006, esta cantidad disminuye a 75 μ,g de mercurio al incorporar al PNI la vacuna pentavalente, que contiene 25μg por dosis y que elimina el uso adicional de la vacuna contra hepatitis B por separado.
A partir del año 2006 se incorporó la vacuna influenza en lactantes entre seis y 23 meses de edad. Para las vacunas anti-influenza actualmente disponibles en Chile, el contenido de timerosal (o Hg) por dosis (0,5 mi) es el siguiente: Vaxigrip® (Sanofi Pasteur): 25 μg Influvac® (Solvay): libre de timerosal Fluarix®(GlaxoSmithECline-Biologicals): < 1,25 μg Agnppal SI®: (Chiron): 50 μg
Estudios acerca del timerosal en vacunas y su relación con autismo u otras patologías
A raíz de los temores respecto de los posibles efectos neurológicos que pudiera generar el timerosal presente en las vacunas, varios autores han investigado la probabilidad de esta asociación. El año 2004, Parker y cois publicaron un meta análisis en el que revisan la calidad de la evidencia sobre una posible asociación entre las vacunas que contienen timerosal y la presencia de autismo u otras alteraciones del desarrollo neuro-lógico. Se analizaron 14 artículos, 10 epidemiológicos y 4 farmacocinéticos, publicados en lengua inglesa entre 1966 y 2004. Se concluyó que los estudios epidemiológicos no apoyan una asociación entre autismo y el uso de vacunas con timerosal y que los estudios de farmacocinética demuestran esta relación poco probable15.
Cuatro de los estudios epidemiológicos, todos del mismo autor, apoyaban la asociación entre autismo y exposición al timerosal16"19. Sin embargo, los autores de esta revisión, encontraron deficiencias importantes en estos estudios, que limitan la calidad de sus conclusiones. Entre estas deficiencias destacan: criterios de inclusión y exclusión mal definidos, medidas de pronóstico y diagnósticos poco claros, método para calcular el riesgo no descrito o inapropiado y ausencia de control de variables que conducen a confusión o sesgos15.
En cuanto a los dos estudios de farmacocinética, los autores describen y analizan sus alcances y limitaciones. El primero de ellos evaluó los niveles de mercurio después de recibir vacuna contra hepatitis B que contiene timerosal, en 15 lactantes con peso de nacimiento inferior a 1.000 gr y en cinco con peso superior a 3.500 gr. Los niveles séricos de mercurio post vacunación aumentaron en forma significativa, tanto en niños de término como de pretérmino, siendo mucho más altos en estos últimos, pero sólo uno de los prematuros alcanzó niveles sobre los límites recomendados. Dado el potencial efecto neurotóxico del mercurio, se recomendó efectuar mayores estudios fármaco-cinéticos20. El segundo de estos estudios comparó concentraciones plasmáticas de mercurio en 40 niños que recibieron vacunas con timerosal con 21 controles no pareados. Concluyó que la administración de vacunas que contienen timerosal no elevaría la concentración sanguínea de mercurio por sobre los niveles de seguridad establecidos por la EPA. Este estudio mostró presencia de mercurio en deposiciones de niños que estuvieron expuestos a timerosal, lo que sugiere excreción por vía digestiva. Además, el etilmercurio tiene una vida media más corta, estimada en 7 días, al ser comparada con el metilmercurio que tiene una vida media de 20 a 70 días4.
Con posterioridad a este meta-análisis, dos estudios de cohorte realizados en el Reino Unido, uno prospectivo21 y otro retrospectivo22, no encontraron relación con trastornos neurológicos, a excepción de una posible relación con tics, descrita en el estudio de Andrews y cois22. Estos autores estiman que debido a limitaciones de diseño del estudio y considerando la similitud con otros trabajos, lo más probable es que esta asociación con tics sea producto del azar o del efecto de variables confundentes no controladas.
También se han reportado reacciones de hipersensibilidad retardada cutáneas atribuidas al componente tiosalicilato del timerosal, las que han sido descritas como autolimitadas y de corta duración; no ha sido posible descartar el rol de otros componentes de las vacunas en este tipo de reacciones2324.
Recomendaciones de agencias reguladoras
Distintas agencias reguladoras han manifestado su postura respecto de la exposición de la población infantil a compuestos derivados del mercurio, específicamente, en relación con el timerosal contenido en las vacunas.
Ante las dudas que existían en ese momento respecto de su seguridad en lactantes, en 1999 la FDA comunicó a los fabricantes de vacunas la necesidad de reformular estos productos a fin de eliminar o reducir al máximo el contenido de timerosal como preservante25. En 1999, la Academia Americana de Pediatría (AAP) ratificó el comunicado de la FDA e indicó posponer la vacunación contra hepatitis B en niños nacidos de madres HBsAg negativas, hasta los 2 ó 6 meses de edad26.
En el 2000, la OMS manifestó su apoyo a las declaraciones de la AAP, pero señaló la importancia de continuar con el uso de vacunas pediátricas disponibles, aún cuando contengan timerosal2728. En el mismo año, un nuevo comunicado de la FDA ratificó la recomendación de remover el timerosal de las vacunas pediátricas, pero indicó que los niños debían seguir recibiendo las vacunas disponibles, ya que los riesgos de no vacunar, sobrepasaban los riesgos atribuidos al timerosal29.
En el 2001, el Immunization Safety Review Committee perteneciente al Institute of Medicine, concluyó que la evidencia científica era inadecuada para aceptar o descartar una relación causal entre la exposición a timerosal presente en algunas vacunas de uso pediátrico y trastornos del desarrollo neurológico, tales como retraso del lenguaje, autismo e hiperactividad, concluyendo que es necesario realizar estudios adicionales30.
En el 2004, un nuevo reporte del Immunization Safety Review Committee basado en estudios epidemiológicos, concluyó que no hay asociación entre timerosal y autismo y que las evidencias que apoyaban esta hipótesis son sólo de carácter teórico. Recomendó continuar la investigación a fin de determinar la causa de autismo31.
En el 2005, el Global Advisory Committee, basado en un estudio realizado en monos macacos32, concluyó que el estudio del metilmercurio no es adecuado para evaluar el riesgo del timerosal y advirtió que estos resultados no pueden ser extrapolados al ser humano. Hasta no disponer de nueva evidencia, concluyó que no existe asociación entre timerosal y trastornos en el neurodesarrollo33.
La propuesta de eliminar el timerosal de las vacunas no es una tarea fácil, puesto que una nueva formulación de estos productos requiere de cambios importantes en el proceso de producción para asegurar pureza, potencia, estabilidad, seguridad y eficacia. Además, la reformulación a presentaciones de monodosis es de alto costo, ya que requiere de un importante aumento en la capacidad de producción y almacenamiento. Por otra parte, la eliminación del timerosal en la presentación de frasco de multidosis, determinaría un cambio en la práctica actual relativo al tiempo en que pueden permanecer en uso estos frascos, una vez que han sido abiertos y podría aumentar el riesgo de contaminación con el consecuente riesgo de enfermedades graves como el shock tóxico.
Considerando que el riesgo teórico del timerosal es sobrepasado por los beneficios de la vacunación, la última declaración de la OMS recomendó mantener el uso de vacunas que contienen timerosal, especialmente en países en desarrollo, para así mantener el programa de control de las enfermedades inmunopreveni-bles28.
Conclusiones del CCI
1. El CCI, luego de haber revisado la información disponible, reconoce los efectos tóxicos del metilmercurio en altas dosis. Sin embargo, este efecto está claramente demostrado para el metilmercurio y no así para el etilmercurio (v.g. timerosal).
2. Respecto de los riesgos de toxicidad del timerosal contenido en las vacunas, la evidencia actual indica que no existiría relación entre este compuesto y autismo u otros problemas en el desarrollo neurológico en lactantes.
3. El CCI suscribe la recomendación de la OMS de mantener el uso de vacunas que contienen timerosal, a fin de no poner en riesgo el control de las enfermedades inmunoprevenibles.
Referencias
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Recibido: 13 agosto 2007, Aceptado: 27 agosto 2007
Correspondencia a: Alma Muñoz Muñoz almamunoz@adsl.t¡e.cl
Seguridad de las vacunas que contienen timerosal: Declaración del Comité Consultivo de Inmunizaciones (CCI) de la Sociedad Chilena de Infectología
Alma Muñoz M., Katia Abarca V., Jorge Jiménez de la J., Vivían Luchslnger F., Miguel O'Ryan G., Erna Ripoll M., M. Teresa Valenzuela B. y Rodrigo Vergara F.
Centro de Vacunas en Desarrollo. Santiago.(AMM).
Pontificia Universidad Católica de Chile. Departamento de Pediatría. Santiago. (KAV).
Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Salud Pública. Santiago. (JJJ).
Universidad de Chile. Facultad de Medicina. Instituto de Ciencias Biomédicas. Programa de Virología. Santiago. (VLF).
Universidad de Chile. Facultad de Medicina. Instituto de Ciencias Biomédicas. Programa de Microbiología. Santiago. (MOG).
Hospital Carlos Van Biuren, Servicio de Medicina Interna, Valparaíso.(ERM).
Universidad de los Andes. Facultad de Medicina. Santiago. (MTVB).
Universidad de Valparaíso. Escuela de Medicina. Valparaíso.(RVF).
Resumen
El timerosal es un derivado del mercurio utilizado desde 1930 como preservante de vacunas. En las últimas décadas ha sido cuestionada su seguridad, especialmente por la posibilidad de toxicidad neurológica. La revisión de varios estudios realizados en niños que recibieron vacunas que contienen timerosal y la posición de organismos de expertos internacionales en relación al uso de este compuesto en vacunas, permite al Comité Consultivo de Inmunizaciones concluir que no existe evidencia de eventos adversos en lactantes o niños por exposición al timerosal contenido en vacunas rutinarias y, por lo tanto, no habría razón para modificar las actuales prácticas de inmunización en Chile.
Sin duda, uno de los mayores logros en el campo de la salud pública mundial ha sido la prevención y control de enfermedades transmisibles mediante el uso de vacunas. El campo de la vaccinología ha mostrado importantes y progresivos avances hacia el desarrollo de vacunas cada vez más eficaces y seguras. Sin embargo, en la percepción pública se ha generado un efecto paradójico, en términos de concentrar la atención en el tema de seguridad por sobre los beneficios adquiridos con el uso de vacunas en enfermedades inmunoprevenibles. Reflejo de esta situación es el cuestionamiento que, desde fines de 1990, se ha hecho del uso del timerosal en la elaboración de algunas vacunas, el que puede resumirse como sigue: al ser el timerosal un derivado del mercurio, potencialmente podría afectar el desarrollo neurológico, especialmente, en lactantes bajo seis meses de edad.
En este documento se hace una revisión acerca del mercurio y sus derivados y del timerosal en particular. Se revisan, además, algunos estudios realizados en niños que recibieron vacunas que contienen timerosal y la posición de organismos de expertos internacionales en relación con el uso de este compuesto en vacunas. De esta revisión se concluye que no existe evidencia de eventos adversos en lactantes o niños por exposición al timerosal contenido en vacunas rutinarias y, por lo tanto, no habría razón para modificar las actuales prácticas de inmunización.
¿Qué son el mercurio y el timerosal?
El mercurio (Hg) es un metal pesado que se presenta de forma natural en el medio ambiente bajo distintas formas químicas. La forma pura, mercurio elemental, es líquida a temperatura ambiente y se encuentra presente en termómetros, amalgamas, etc. Las formas químicas que más comúnmente se encuentran en la naturaleza son el mercurio inorgánico ("sales de mercurio") y el mercurio orgánico (metilmercurio y etilmercurio). Ciertos fenómenos naturales como la actividad volcánica y actividades humanas como la minería, pueden liberar mercurio al medio ambiente, el cual puede moverse libremente entre aire, agua y tierra. En el suelo, puede encontrarse en concentraciones que van de 0,05 a 0,08 (μg/gr y el agua de lagos, mares y ríos puede llegar a contener 0,2 (μg/L. El mercurio elemental o sus sales inorgánicas, tras su depósito en el fondo de estas aguas, es transformado en mercurio orgánico mediante diversos procesos biológicos. Éste es captado por seres vivos que son consumidos dentro de la cadena alimenticia; así se produce una acumulación de mercurio en peces y mariscos que son ingeridos por el ser humano. Por esto, la principal fuente de mercurio orgánico (metilmercurio) en la dieta proviene de alimentos del mar1,4.
El timerosal es un componente organomercurial que contiene 50% de mercurio y se metaboliza a etilmercurio y tiosalicilato; ha sido utilizado como preservante en la producción de vacunas desde 1930, fundamentalmente, para evitar la contaminación bacteriana y fúngica durante la elaboración de las vacunas o en frascos de vacunas envasadas en multidosis3,6.
¿Cómo afecta el mercurio al ser humano?
La toxicidad del mercurio depende de su forma química, dosis y tiempo de exposición. En el caso del mercurio elemental la toxicidad ocurre por vía inha-latoria mediante aspiración de vapores, situación relativamente frecuente en el área de la minería. El mercurio inorgánico presente en cremas, jabones y laxantes o el uso de mercurio con propósitos culturales/rituales o en medicina tradicional, es altamente corrosivo y puede llegar a causar daño renal irreversible. Los derivados orgánicos atraviesan la barrera hemato-encefálica y la barrera placentaria, circulan unidos a proteínas y se acumulan en el cerebro y glóbulos rojos. El metilmercurio es el compuesto orgánico más estudiado por su efecto nocivo sobre el sistema nervioso central, especialmente en etapas de desarrollo fetal y en niños pequeños23.
Si bien existe cierta equivalencia estructural entre el metil y etilmercurio, no se ha podido establecer una toxicidad comparativa7. La vida media del metilmercurio en sangre, en adultos, es de 40 a 70 días, mientras que para el etilmercurio es de 30 a 50 días4, la que podría ser aún más corta, de acuerdo con estudios recientes8.
Límites de toxicidad al mercurio
Dado que se conoce su toxicidad, distintas entidades internacionales han determinado límites máximos permitidos de exposición a metilmercurio, considerando una exposición crónica por vía oral en población adulta59:
- Environmental Protection Agency (EPA): 0,1 μg/ kg/día. - Agency for Toxic Substances Disease Registry (ATSDR): 0,3μg/kg/dia. - Food and Drug Administration (FDA): 0,43 μg/kg/ día. - Organización Mundial de la Salud (OMS): 0,47 μg/ kg/día.
Recientemente, la Academia de Ciencias de Estados Unidos estableció que la dosis apropiada de referencia para el metilmercurio es la sugerida por la EPA de 0,1 μg/kg/día, recomendación que se propone para evitar la exposición de mujeres en edad fértil y embarazadas a dosis de mercurio que pudieran ser tóxicas para el desarrollo del sistema nervioso central del feto9.
El límite de exposición acumulado de metilmercurio para un lactante de seis meses de edad o menor, sin efectos adversos según las mismas entidades es de6,10.
EPA 65 μg ATSDR 194 μg FDA 259 μg OMS 305 μg
Dado que actualmente no se conocen los niveles de etilmercurio asociados a toxicidad, se suelen homologar para el timerosal, los límites establecidos para el metilmercurio9. Cabe hacer notar que la exposición crónica de metilmercurio por vía oral en adultos difiere de la exposición intermitente mediante la administración de vacunas por vía intramuscular, a la que está expuesta la población infantil, considerada la más sensible a la exposición de metales pesados11,12.
Timerosal en las vacunas
Respecto del contenido de timerosal, las vacunas se clasifican en13,14:
- Libre de timerosal: aquella que no contiene este compuesto bajo la forma de preservante ni de remanente como consecuencia del proceso de elaboración.
- Libre de preservante: aquella que contiene trazas (o remanentes) de timerosal que ha sido utilizado en el proceso de fabricación. (< 0,5 μg Hg/0,5 mi).
- Con reducción de timerosal: aquella en que se ha logrado disminuir en forma significativa la cantidad de timerosal, pero no está libre de él.
Cálculo del contenido de timerosal en vacunas de uso rutinario en Chile
El timerosal es un excipiente de declaración obligatoria que se describe en el inserto de cada vacuna. Teniendo en cuenta que el timerosal en su composición es 50% mercurio, una solución al 0,01% contiene 50μgHg/ml.
En el Programa Nacional de Inmunizaciones (PNI) de Chile se incluyen las siguientes vacunas que contienen timerosal:
- DwPT (Triple antigeno): 25 μg Hg/dosis de vacuna. - DwPT-Hib (TetraHib®): 25 μg Hg/dosis de vacuna. - Hepatitis B (Recomvax B®): 12,5 Hg μg/dosis de vacuna. - DPwT-HB-Hib (Tntanrix-HB+Hibenx®)-Pentava-lente: 25μg Hg/dosis de vacuna.
De acuerdo con el calendario nacional de inmunizaciones vigente hasta el primer semestre de 2006, un niño, al cumplir los seis meses de edad, habría recibido 112,5 μ,g de mercurio, lo que está sobre los niveles acumulados permitidos por la EPA y bajo los niveles permitidos por la FDA y la OMS. De acuerdo con el nuevo calendario de inmunizaciones vigente a partir de julio de 2006, esta cantidad disminuye a 75 μ,g de mercurio al incorporar al PNI la vacuna pentavalente, que contiene 25μg por dosis y que elimina el uso adicional de la vacuna contra hepatitis B por separado.
A partir del año 2006 se incorporó la vacuna influenza en lactantes entre seis y 23 meses de edad. Para las vacunas anti-influenza actualmente disponibles en Chile, el contenido de timerosal (o Hg) por dosis (0,5 mi) es el siguiente: Vaxigrip® (Sanofi Pasteur): 25 μg Influvac® (Solvay): libre de timerosal Fluarix®(GlaxoSmithECline-Biologicals): < 1,25 μg Agnppal SI®: (Chiron): 50 μg
Estudios acerca del timerosal en vacunas y su relación con autismo u otras patologías
A raíz de los temores respecto de los posibles efectos neurológicos que pudiera generar el timerosal presente en las vacunas, varios autores han investigado la probabilidad de esta asociación. El año 2004, Parker y cois publicaron un meta análisis en el que revisan la calidad de la evidencia sobre una posible asociación entre las vacunas que contienen timerosal y la presencia de autismo u otras alteraciones del desarrollo neuro-lógico. Se analizaron 14 artículos, 10 epidemiológicos y 4 farmacocinéticos, publicados en lengua inglesa entre 1966 y 2004. Se concluyó que los estudios epidemiológicos no apoyan una asociación entre autismo y el uso de vacunas con timerosal y que los estudios de farmacocinética demuestran esta relación poco probable15.
Cuatro de los estudios epidemiológicos, todos del mismo autor, apoyaban la asociación entre autismo y exposición al timerosal16"19. Sin embargo, los autores de esta revisión, encontraron deficiencias importantes en estos estudios, que limitan la calidad de sus conclusiones. Entre estas deficiencias destacan: criterios de inclusión y exclusión mal definidos, medidas de pronóstico y diagnósticos poco claros, método para calcular el riesgo no descrito o inapropiado y ausencia de control de variables que conducen a confusión o sesgos15.
En cuanto a los dos estudios de farmacocinética, los autores describen y analizan sus alcances y limitaciones. El primero de ellos evaluó los niveles de mercurio después de recibir vacuna contra hepatitis B que contiene timerosal, en 15 lactantes con peso de nacimiento inferior a 1.000 gr y en cinco con peso superior a 3.500 gr. Los niveles séricos de mercurio post vacunación aumentaron en forma significativa, tanto en niños de término como de pretérmino, siendo mucho más altos en estos últimos, pero sólo uno de los prematuros alcanzó niveles sobre los límites recomendados. Dado el potencial efecto neurotóxico del mercurio, se recomendó efectuar mayores estudios fármaco-cinéticos20. El segundo de estos estudios comparó concentraciones plasmáticas de mercurio en 40 niños que recibieron vacunas con timerosal con 21 controles no pareados. Concluyó que la administración de vacunas que contienen timerosal no elevaría la concentración sanguínea de mercurio por sobre los niveles de seguridad establecidos por la EPA. Este estudio mostró presencia de mercurio en deposiciones de niños que estuvieron expuestos a timerosal, lo que sugiere excreción por vía digestiva. Además, el etilmercurio tiene una vida media más corta, estimada en 7 días, al ser comparada con el metilmercurio que tiene una vida media de 20 a 70 días4.
Con posterioridad a este meta-análisis, dos estudios de cohorte realizados en el Reino Unido, uno prospectivo21 y otro retrospectivo22, no encontraron relación con trastornos neurológicos, a excepción de una posible relación con tics, descrita en el estudio de Andrews y cois22. Estos autores estiman que debido a limitaciones de diseño del estudio y considerando la similitud con otros trabajos, lo más probable es que esta asociación con tics sea producto del azar o del efecto de variables confundentes no controladas.
También se han reportado reacciones de hipersensibilidad retardada cutáneas atribuidas al componente tiosalicilato del timerosal, las que han sido descritas como autolimitadas y de corta duración; no ha sido posible descartar el rol de otros componentes de las vacunas en este tipo de reacciones2324.
Recomendaciones de agencias reguladoras
Distintas agencias reguladoras han manifestado su postura respecto de la exposición de la población infantil a compuestos derivados del mercurio, específicamente, en relación con el timerosal contenido en las vacunas.
Ante las dudas que existían en ese momento respecto de su seguridad en lactantes, en 1999 la FDA comunicó a los fabricantes de vacunas la necesidad de reformular estos productos a fin de eliminar o reducir al máximo el contenido de timerosal como preservante25. En 1999, la Academia Americana de Pediatría (AAP) ratificó el comunicado de la FDA e indicó posponer la vacunación contra hepatitis B en niños nacidos de madres HBsAg negativas, hasta los 2 ó 6 meses de edad26.
En el 2000, la OMS manifestó su apoyo a las declaraciones de la AAP, pero señaló la importancia de continuar con el uso de vacunas pediátricas disponibles, aún cuando contengan timerosal2728. En el mismo año, un nuevo comunicado de la FDA ratificó la recomendación de remover el timerosal de las vacunas pediátricas, pero indicó que los niños debían seguir recibiendo las vacunas disponibles, ya que los riesgos de no vacunar, sobrepasaban los riesgos atribuidos al timerosal29.
En el 2001, el Immunization Safety Review Committee perteneciente al Institute of Medicine, concluyó que la evidencia científica era inadecuada para aceptar o descartar una relación causal entre la exposición a timerosal presente en algunas vacunas de uso pediátrico y trastornos del desarrollo neurológico, tales como retraso del lenguaje, autismo e hiperactividad, concluyendo que es necesario realizar estudios adicionales30.
En el 2004, un nuevo reporte del Immunization Safety Review Committee basado en estudios epidemiológicos, concluyó que no hay asociación entre timerosal y autismo y que las evidencias que apoyaban esta hipótesis son sólo de carácter teórico. Recomendó continuar la investigación a fin de determinar la causa de autismo31.
En el 2005, el Global Advisory Committee, basado en un estudio realizado en monos macacos32, concluyó que el estudio del metilmercurio no es adecuado para evaluar el riesgo del timerosal y advirtió que estos resultados no pueden ser extrapolados al ser humano. Hasta no disponer de nueva evidencia, concluyó que no existe asociación entre timerosal y trastornos en el neurodesarrollo33.
La propuesta de eliminar el timerosal de las vacunas no es una tarea fácil, puesto que una nueva formulación de estos productos requiere de cambios importantes en el proceso de producción para asegurar pureza, potencia, estabilidad, seguridad y eficacia. Además, la reformulación a presentaciones de monodosis es de alto costo, ya que requiere de un importante aumento en la capacidad de producción y almacenamiento. Por otra parte, la eliminación del timerosal en la presentación de frasco de multidosis, determinaría un cambio en la práctica actual relativo al tiempo en que pueden permanecer en uso estos frascos, una vez que han sido abiertos y podría aumentar el riesgo de contaminación con el consecuente riesgo de enfermedades graves como el shock tóxico.
Considerando que el riesgo teórico del timerosal es sobrepasado por los beneficios de la vacunación, la última declaración de la OMS recomendó mantener el uso de vacunas que contienen timerosal, especialmente en países en desarrollo, para así mantener el programa de control de las enfermedades inmunopreveni-bles28.
Conclusiones del CCI
1. El CCI, luego de haber revisado la información disponible, reconoce los efectos tóxicos del metilmercurio en altas dosis. Sin embargo, este efecto está claramente demostrado para el metilmercurio y no así para el etilmercurio (v.g. timerosal).
2. Respecto de los riesgos de toxicidad del timerosal contenido en las vacunas, la evidencia actual indica que no existiría relación entre este compuesto y autismo u otros problemas en el desarrollo neurológico en lactantes.
3. El CCI suscribe la recomendación de la OMS de mantener el uso de vacunas que contienen timerosal, a fin de no poner en riesgo el control de las enfermedades inmunoprevenibles.
Referencias
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30.- Stratton K, Gable A, McCormick M, Editors. Immunization Safety Review: Thimerosal-Containing Vaccines and Neurodevelopmental Disorders. Immunization Safety Review Committee, Board on Health Promotion and Disease Prevention Institute of Medicine of the National Academies. The National Academic Press. 2001. [ Links ]
31.-Immunization Safety Review Committee. Board on Health Promotion and Disease Prevention. Institute of Medicine of the National Academies. Immunization Safety Review. Vaccines and Autism. The National Academic Press. 2004. [ Links ]
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33.- World Health Organization. Global Advisory Committee on Vaccine Safety. Thimerosal: neurobehavioural studies in animal models. WER 2005; 80: 1-8. [ Links ]
Recibido: 13 agosto 2007, Aceptado: 27 agosto 2007
Correspondencia a: Alma Muñoz Muñoz almamunoz@adsl.t¡e.cl
miércoles, 31 de marzo de 2010
JURAMENTO DEL MÉDICO VETERINARIO
JURAMENTO DEL MÉDICO VETERINARIO
Juro que cumpliré con honradez y seriedad todas las finalidades de mi profesión. Trataré por cuantos medios científicos estén a mi alcance, de proteger la vida de los animales útiles al hombre, así como evitaré el sufrimiento innecesario de los mismos.
Protegeré la salud del hombre de las enfermedades que los animales puedan transmitir.
Emplearé las técnicas más apropiadas para obtener de los animales los alimentos que beneficien el hombre, que mejoren su nutrición dentro de un amplio servicio social y mejoramiento colectivo.
Respetaré y honraré a mis maestros, estimaré a mis colegas y los trataré conforme a las normas de la ética profesional e igual cosa haré con las personas que soliciten mis servicios dentro de la medicina de los animales y la zootecnia.
Ofrezco estudiar y superarme permanentemente para poder cumplir con eficacia la labor profesional que tengo encomendada.
Dra. Marta Rivas Riveros
---
Hipócrates (470-399 a. C.) máximo representante del pensamiento y ética médica, ha sido inmortalizado por la profesión veterinaria, a través del juramento de los graduados en veterinaria, denominado “Juramente Hipocrático".
---
Juro que cumpliré con honradez y seriedad todas las finalidades de mi profesión. Trataré por cuantos medios científicos estén a mi alcance, de proteger la vida de los animales útiles al hombre, así como evitaré el sufrimiento innecesario de los mismos.
Protegeré la salud del hombre de las enfermedades que los animales puedan transmitir.
Emplearé las técnicas más apropiadas para obtener de los animales los alimentos que beneficien el hombre, que mejoren su nutrición dentro de un amplio servicio social y mejoramiento colectivo.
Respetaré y honraré a mis maestros, estimaré a mis colegas y los trataré conforme a las normas de la ética profesional e igual cosa haré con las personas que soliciten mis servicios dentro de la medicina de los animales y la zootecnia.
Ofrezco estudiar y superarme permanentemente para poder cumplir con eficacia la labor profesional que tengo encomendada.
Dra. Marta Rivas Riveros
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Hipócrates (470-399 a. C.) máximo representante del pensamiento y ética médica, ha sido inmortalizado por la profesión veterinaria, a través del juramento de los graduados en veterinaria, denominado “Juramente Hipocrático".
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jueves, 4 de marzo de 2010
TERREMOTO, MAREMOTO Y HOMOMOTO
A propósito del último seísmo recuerdo que este es el único de los grandes que he pasado adentro de una vivienda, en este caso en un edificio de 12 pisos. Terrible el ruido, terrible el remezón, y de muy larga duración, unos 3 minutos.
Duro es ver en la televisión como quedaron muchos pueblos de la zona centro-sur del país. Más triste es reconocer ciudades en que yo viví cuando joven, tales como Curepto, Curicó y Talca. Playas como Iloca, Duao y Llico en donde alguna vez vacacioné. Concepción, Constitución, Chillán y Cauquenes que también conocí alguna vez.
Veo con espanto que algunas iglesias se fueron abajo en Curicó, recuerdo especialmente la Iglesia del Carmen al lado de mi colegio en donde fui a misa diariamente durante 4 años! Y la antigua iglesia de Curepto que no resistió otro terremoto. Mucho había aguantado!
Medición de los terremotos:
Escala de Richter, mide magnitud. Entre 6,1 y 6,9 el terremoto causa daños graves; entre 7,0 y 7,9 causa daños muy graves, y sobre 8,0 se habla de un gran terremoto!
Escala de Mercalli, mide intensidad, de I a XII. Entre IX y X los daños son considerables; entre X y XII los daños son considerables.
Chile país de terremotos. Desde la Colonia ha terremoteado en Chile, para espanto de los indígenas y primeros colonos. Castigo de Dios para algunos. Pero parece ser que no es nada más que un choque entre dos placas de la corteza terrestres. Placas vs placas. La placa oceánica de Nazca que avanza hacia la cordillera y la placa continental que avanza hacia el Pacífico. El atraque pasional de las placas hace ponerse nerviosa a la tierra que tiembla... Yo tengo una teoría, cualquier día la placa oceánica se va meter bajo la continental (subducción) y va a crear otra cordillera de la costa...
Chile tiene el triste record de haber tenido el más grande terremoto del mundo, el de Valdivia del '60, y la no menos gracia de tener un terremoto de magnitud 8 cada 10 años.
El 13 de mayo de 1647 en un terremoto que afectó a Santiago, el señor de la Agonía ahora llamado señor de Mayo, no fue tocado por el sismo, ni tampoco dos velas con que doña Catalina de los Ríos y Lisperguer había encendido permanentemente al Señor por haberla ayudado a salir de la cárcel acusada de haber asesinado a su novio. Estoy hablando de la famosa Quintrala!!! Después del terremoto se discutió la idea de cambiar a Santiago a otro lugar más seguro, lo que no se hizo. Sí se instauró una conmemoración penitenciaria en el aniversario del sismo, con procesiones y todo...
En 1751 la ciudad de Concepción hubo de ser trasladada desde su ubicación original, donde está actualmente Penco, hacia un lugar más alejado del mar. Los terremotos y maremotos no la dejaban tranquila, y parece que no la dejan en paz hoy en día.
En 1835 el célebre Charles Darwin describe un gran terremoto precisamente en la zona amagada la semana pasada. Zona considerada como "laguna sísmica" ... entre Concepción y Constitución.
En Arica, cuando era peruana, hubo dos grandes terremotos y maremotos, en 1868 y 1875. Quedando un par de barcos en plena pampa.
En 1906 hubo un gran terremoto que asoló Valparaíso. Dicen las crónicas que hubo saqueo y vandalismo, frenados en seco por el almirante Luis Gómez Carreño quien decretó fusilamiento inmediato de quienes se sorprendía robando. Medida apropiada pero no exenta de controversias...
En 1939 ocurrió el gran terremoto de Chillán. Famoso por la destrucción y mortandad que causó. Contaba mi abuela Margarita que parte de su familia falleció en dicho suceso, desgraciadamente fueron los hombres los que murieron y la mujeres que sobrevivieron no sabían hacer nada más que tocar piano y bordar, por lo que les costó mucho sobrevivir...
El terremoto de Valdivia ocurrido en 1960, un 21 de mayo tuvo una magnitud de 9,6 en la escala de Richter, o de XI a XII en la escala de Mercalli. Un verdadero cataclismo con terremoto y maremoto, que produjeron el hundimiento de la tierra en unos 2 metros. Duró 10 minutos! Hubo 9 sismos grandes y 3 maremotos o tsunamis. Cuando estuve en Chiloé, Llau Llao, al irnos a bañar a un lugar cercano vimos cercas de alambres de púas a un metro bajo el agua, lo que nos indicaba claramente el descenso de la tierra. A mi futuro suegro se le sentó la casa en Valdivia y él y su familia se salvaron protegidos por un ropero. Se vinieron a Santiago y se fueron a vivir cerca de mi casa.
En 1985 hubo un terremoto grande en la Zona Central. Fue el terremoto de San Antonio. Ese verano lo pasé en Viña del Mar. Como temblaba casi todos los días existía le posibilidad de que se produjera un terremoto de cierta magnitud. Así lo decía la Marina. Yo aposté mi sueldo en un piso alto de las Torres de San Borja que venía un terremoto. Media hora después del sismo, me llamó el dueño de casa y me dijo textualmente "Pájaro de mal aguero", pero no me pagaron la apuesta... Nosostros veníamos llegando de Los Andes, y me senté a comer medio pollo cuando la mesa me golpeó las rodillas, salí arrancando y gritando "salgan que este es grande". Afuera de la casa veía a mi auto un Chevy Nova 73 como saltaba y avanzaba y retrocedía. Todo un espectáculo...
En 1997. 2001, 2005 y 2007 hubo fuertes terremotos. Pero, hasta hoy se sigue esperando el gran terremoto y maremoto del Norte del país. El Norte estaba preparado y concientizado para un posible maremoto, el que no ha ocurrido...pero...se vino a presentar ahora y sin aviso de nadie un poco más al sur del país...
El reciente terremoto me pilló dormido profundamente. Para más remate me paralogizé y me costó saltar por la ventana del dormitorio ubicado en el primer piso. Fuimos los primeros en salir y veíamos los vaivenes de los edificios de 12 pisos. Aterrador. Y un ruido terrible que no terminaba nunca. Yo llegué a creer que hasta allí no más llegaba. Pero, parece que mi destino es seguir pegando y haciendo clases...
Por supuesto que hubo anécdotas, un loquito se tiró del tercer piso, balcón por balcón, y sólo sufrió un golpe en una pierna, otros dos bajaron en pelotas, y otros dos bajaron con la botella de vino que estaban bebiendo. Todo fue en calma sin pánico. Se cumplió con el protocolo, evacuar, y cortar el agua y el gas. Hasta aquí pareciera que no hay daños estructurales que lamentar.
Los temblores cuando era niño
Recuerdo haber bajado por una escalera en brazos de mi abuela, antes de viajar a Calbuco. No sé si me acuerdo o de tanto contarlo uno cree que lo vivió. Mi abuela quedó toda moreteada, pero a mí ni a mi mamá nos pasó nada.
En Calbuco el problema no eran los temblores. No temblaba en las islas. El problema eran los incendios, a eso sí que le tenían miedo los chilotes. Sí recuerdo una vez que se divulgó que venía una marea más alta que lo normal. Todos fuimos al malecón y creímos ver una mayor altura de la marea. Años después del terremoto de 1960 vi unas casas achatadas cerca del mar. Y en Angelmó ví los destrozos en el muelle de atraque de los barcos.
En Curepto sentí algunos temblores sin mayor importancia. Era la época del famo Muñoz Ferrada gran pronosticador de terremotos. Creo que una vez le acertó a uno, pero nunca más, aunque todos le creían y sufrían de pánico con antelación. En Curepto una vez quedamos aislados cuando creció el Mataquito y la laguna cureptana crecía y crecía no pudiendo desaguar. Llegó un helicóptero de ayuda con antibióticos y causo sensación en los cureptanos que nunca habíamos visto un aparato aéreo de ese tipo,.. y rara vez avionetas...
En Talca era otra cosa. Por alguna razón en el internado del Liceo existía pánico a los temblores y cuando alguién predecía uno, nadie dormía tranquilo. Pero, nunca pasó nada. Hasta ahora.
En Curicó contaban mis profesores, Hermanos Maristas, "mochos" que la cruz de la Iglesia del Carmen había caido en el patio del colegio despues de un fuerte temblor. En algún temblor fuerte fue divertido ver a los mochitos en ropas menores arrancando a los patios del colegio.
En Santiago recuerdo un domingo a la hora de misa, me estaba bañando y ante el temblor arranqué sólo con una toalla encima. Nada más. Salvo el del 85 que fue cosa seria. Hasta ahora en que se esperaba y se espera un gran terremoto en el Norte del país. Veamos que nos depara el pasional atraque de las plaquitas de marras.
De los maremotos o "tsunamis" no tengo experiencia alguna. Salvo unas olas que me tiraron a la playa en Iloca hace muchos años atrás. Y eran olitas más grandes de lo normal pero nada serio. Los maremotos se anuncian. O sea hay un cierto tiempo para arrancar a los cerros. Si es que hay aviso. Por suerte en Iloca un carabinero, por cuenta propia, avisó que se estaba saliendo el mar y que arrancaran al cerro que está muy cerca. Salvó muchas vidas. deberían darle alguna distinción institucional, digo yo...
Cuesta hablar de los "homomotos" o fallas humanas que ocurren después de lo seísmos. La imprevisión se paga caro. El vandalismo si no es controlado, cunde. Es entendible que alguien robe leche y pan para los niños, pero, robar televisores, y plasmas es otra cosa. Me parece bien la salida de los mlitares a la calle con toque de queda y todo! Felizmente junto a los homo no-sapiens aparecen los buena onda, que son bastantes y que nos dan alicientes para seguir viviendo en este terremoteado país!
HAY QUE AYUDAR A LOS SINIESTRADOS DE CUALQUIER FORMA!!!
ANIMO FACEBUKIANOS!!!
Duro es ver en la televisión como quedaron muchos pueblos de la zona centro-sur del país. Más triste es reconocer ciudades en que yo viví cuando joven, tales como Curepto, Curicó y Talca. Playas como Iloca, Duao y Llico en donde alguna vez vacacioné. Concepción, Constitución, Chillán y Cauquenes que también conocí alguna vez.
Veo con espanto que algunas iglesias se fueron abajo en Curicó, recuerdo especialmente la Iglesia del Carmen al lado de mi colegio en donde fui a misa diariamente durante 4 años! Y la antigua iglesia de Curepto que no resistió otro terremoto. Mucho había aguantado!
Medición de los terremotos:
Escala de Richter, mide magnitud. Entre 6,1 y 6,9 el terremoto causa daños graves; entre 7,0 y 7,9 causa daños muy graves, y sobre 8,0 se habla de un gran terremoto!
Escala de Mercalli, mide intensidad, de I a XII. Entre IX y X los daños son considerables; entre X y XII los daños son considerables.
Chile país de terremotos. Desde la Colonia ha terremoteado en Chile, para espanto de los indígenas y primeros colonos. Castigo de Dios para algunos. Pero parece ser que no es nada más que un choque entre dos placas de la corteza terrestres. Placas vs placas. La placa oceánica de Nazca que avanza hacia la cordillera y la placa continental que avanza hacia el Pacífico. El atraque pasional de las placas hace ponerse nerviosa a la tierra que tiembla... Yo tengo una teoría, cualquier día la placa oceánica se va meter bajo la continental (subducción) y va a crear otra cordillera de la costa...
Chile tiene el triste record de haber tenido el más grande terremoto del mundo, el de Valdivia del '60, y la no menos gracia de tener un terremoto de magnitud 8 cada 10 años.
El 13 de mayo de 1647 en un terremoto que afectó a Santiago, el señor de la Agonía ahora llamado señor de Mayo, no fue tocado por el sismo, ni tampoco dos velas con que doña Catalina de los Ríos y Lisperguer había encendido permanentemente al Señor por haberla ayudado a salir de la cárcel acusada de haber asesinado a su novio. Estoy hablando de la famosa Quintrala!!! Después del terremoto se discutió la idea de cambiar a Santiago a otro lugar más seguro, lo que no se hizo. Sí se instauró una conmemoración penitenciaria en el aniversario del sismo, con procesiones y todo...
En 1751 la ciudad de Concepción hubo de ser trasladada desde su ubicación original, donde está actualmente Penco, hacia un lugar más alejado del mar. Los terremotos y maremotos no la dejaban tranquila, y parece que no la dejan en paz hoy en día.
En 1835 el célebre Charles Darwin describe un gran terremoto precisamente en la zona amagada la semana pasada. Zona considerada como "laguna sísmica" ... entre Concepción y Constitución.
En Arica, cuando era peruana, hubo dos grandes terremotos y maremotos, en 1868 y 1875. Quedando un par de barcos en plena pampa.
En 1906 hubo un gran terremoto que asoló Valparaíso. Dicen las crónicas que hubo saqueo y vandalismo, frenados en seco por el almirante Luis Gómez Carreño quien decretó fusilamiento inmediato de quienes se sorprendía robando. Medida apropiada pero no exenta de controversias...
En 1939 ocurrió el gran terremoto de Chillán. Famoso por la destrucción y mortandad que causó. Contaba mi abuela Margarita que parte de su familia falleció en dicho suceso, desgraciadamente fueron los hombres los que murieron y la mujeres que sobrevivieron no sabían hacer nada más que tocar piano y bordar, por lo que les costó mucho sobrevivir...
El terremoto de Valdivia ocurrido en 1960, un 21 de mayo tuvo una magnitud de 9,6 en la escala de Richter, o de XI a XII en la escala de Mercalli. Un verdadero cataclismo con terremoto y maremoto, que produjeron el hundimiento de la tierra en unos 2 metros. Duró 10 minutos! Hubo 9 sismos grandes y 3 maremotos o tsunamis. Cuando estuve en Chiloé, Llau Llao, al irnos a bañar a un lugar cercano vimos cercas de alambres de púas a un metro bajo el agua, lo que nos indicaba claramente el descenso de la tierra. A mi futuro suegro se le sentó la casa en Valdivia y él y su familia se salvaron protegidos por un ropero. Se vinieron a Santiago y se fueron a vivir cerca de mi casa.
En 1985 hubo un terremoto grande en la Zona Central. Fue el terremoto de San Antonio. Ese verano lo pasé en Viña del Mar. Como temblaba casi todos los días existía le posibilidad de que se produjera un terremoto de cierta magnitud. Así lo decía la Marina. Yo aposté mi sueldo en un piso alto de las Torres de San Borja que venía un terremoto. Media hora después del sismo, me llamó el dueño de casa y me dijo textualmente "Pájaro de mal aguero", pero no me pagaron la apuesta... Nosostros veníamos llegando de Los Andes, y me senté a comer medio pollo cuando la mesa me golpeó las rodillas, salí arrancando y gritando "salgan que este es grande". Afuera de la casa veía a mi auto un Chevy Nova 73 como saltaba y avanzaba y retrocedía. Todo un espectáculo...
En 1997. 2001, 2005 y 2007 hubo fuertes terremotos. Pero, hasta hoy se sigue esperando el gran terremoto y maremoto del Norte del país. El Norte estaba preparado y concientizado para un posible maremoto, el que no ha ocurrido...pero...se vino a presentar ahora y sin aviso de nadie un poco más al sur del país...
El reciente terremoto me pilló dormido profundamente. Para más remate me paralogizé y me costó saltar por la ventana del dormitorio ubicado en el primer piso. Fuimos los primeros en salir y veíamos los vaivenes de los edificios de 12 pisos. Aterrador. Y un ruido terrible que no terminaba nunca. Yo llegué a creer que hasta allí no más llegaba. Pero, parece que mi destino es seguir pegando y haciendo clases...
Por supuesto que hubo anécdotas, un loquito se tiró del tercer piso, balcón por balcón, y sólo sufrió un golpe en una pierna, otros dos bajaron en pelotas, y otros dos bajaron con la botella de vino que estaban bebiendo. Todo fue en calma sin pánico. Se cumplió con el protocolo, evacuar, y cortar el agua y el gas. Hasta aquí pareciera que no hay daños estructurales que lamentar.
Los temblores cuando era niño
Recuerdo haber bajado por una escalera en brazos de mi abuela, antes de viajar a Calbuco. No sé si me acuerdo o de tanto contarlo uno cree que lo vivió. Mi abuela quedó toda moreteada, pero a mí ni a mi mamá nos pasó nada.
En Calbuco el problema no eran los temblores. No temblaba en las islas. El problema eran los incendios, a eso sí que le tenían miedo los chilotes. Sí recuerdo una vez que se divulgó que venía una marea más alta que lo normal. Todos fuimos al malecón y creímos ver una mayor altura de la marea. Años después del terremoto de 1960 vi unas casas achatadas cerca del mar. Y en Angelmó ví los destrozos en el muelle de atraque de los barcos.
En Curepto sentí algunos temblores sin mayor importancia. Era la época del famo Muñoz Ferrada gran pronosticador de terremotos. Creo que una vez le acertó a uno, pero nunca más, aunque todos le creían y sufrían de pánico con antelación. En Curepto una vez quedamos aislados cuando creció el Mataquito y la laguna cureptana crecía y crecía no pudiendo desaguar. Llegó un helicóptero de ayuda con antibióticos y causo sensación en los cureptanos que nunca habíamos visto un aparato aéreo de ese tipo,.. y rara vez avionetas...
En Talca era otra cosa. Por alguna razón en el internado del Liceo existía pánico a los temblores y cuando alguién predecía uno, nadie dormía tranquilo. Pero, nunca pasó nada. Hasta ahora.
En Curicó contaban mis profesores, Hermanos Maristas, "mochos" que la cruz de la Iglesia del Carmen había caido en el patio del colegio despues de un fuerte temblor. En algún temblor fuerte fue divertido ver a los mochitos en ropas menores arrancando a los patios del colegio.
En Santiago recuerdo un domingo a la hora de misa, me estaba bañando y ante el temblor arranqué sólo con una toalla encima. Nada más. Salvo el del 85 que fue cosa seria. Hasta ahora en que se esperaba y se espera un gran terremoto en el Norte del país. Veamos que nos depara el pasional atraque de las plaquitas de marras.
De los maremotos o "tsunamis" no tengo experiencia alguna. Salvo unas olas que me tiraron a la playa en Iloca hace muchos años atrás. Y eran olitas más grandes de lo normal pero nada serio. Los maremotos se anuncian. O sea hay un cierto tiempo para arrancar a los cerros. Si es que hay aviso. Por suerte en Iloca un carabinero, por cuenta propia, avisó que se estaba saliendo el mar y que arrancaran al cerro que está muy cerca. Salvó muchas vidas. deberían darle alguna distinción institucional, digo yo...
Cuesta hablar de los "homomotos" o fallas humanas que ocurren después de lo seísmos. La imprevisión se paga caro. El vandalismo si no es controlado, cunde. Es entendible que alguien robe leche y pan para los niños, pero, robar televisores, y plasmas es otra cosa. Me parece bien la salida de los mlitares a la calle con toque de queda y todo! Felizmente junto a los homo no-sapiens aparecen los buena onda, que son bastantes y que nos dan alicientes para seguir viviendo en este terremoteado país!
HAY QUE AYUDAR A LOS SINIESTRADOS DE CUALQUIER FORMA!!!
ANIMO FACEBUKIANOS!!!
viernes, 26 de febrero de 2010
LA IMPORTANCIA DE SER UNIVERSITARIO
V CONGRESO. ASOCIACIÓN NACIONAL DE ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA. ANEVET.
Escuela de Medicina Veterinaria. Universidad de Chile. Santiago, octubre 1995.
La importancia de ser universitario. Clase Magistral
Patricio Berríos Etchegaray
Estimados alumnos:
Hoy me permitiré conversarles sobre la importancia de ser universitario, o la importancia de ser buenos universitarios, o la importancia de tratar de ser buenos universitarios. Empezaré con algo bien personal. En mayo de 1957 me inicié como estudiante-alumno en la Facultad de Ciencias Pecuarias y Medicina Veterinaria de la Universidad de Chile, en Santiago, en la Quinta Normal donde se estaba terminando de construir un nuevo edificio para la Escuela de Veterinaria. Me recibí en abril de 1963.
Trabajé en la Sección de Fiebre Aftosa del Instituto Bacteriológico hasta el 31 de marzo de 1967. Al día siguiente volví a la Facultad como Ayudante 2° de la Cátedra de Microbiología e Inmunología del Profesor Carlos Flores del Fierro. Luego estuve durante casi 4 años en Davis, California, en la Universidad de California, USA, haciendo un Master y luego un doctorado o Ph. D.El doctorado en Patología Comparada (Virología) lo obtuve en diciembre de 1974.
Desde esa fecha hasta junio de 1983, he sido ininterrumpidamente profesor de Virología, y durante 10 años profesor de Inmunología. Desde julio de 1983 hasta septiembre de este año fui académico jornada completa.
"No tengo dinero, pero gracias a la Universidad de Chile he conocido varios países; USA, Francia, Italia, España, Venezuela, Uruguay, Perú, Argentina y Brasil. Mi éxito no ha sido precisamente económico!
HE RENUNCIADO POR MOTIVOS PERSONALES DE DIGNIDAD, DECENCIA ACADÉMICA Y ALGO DE ORGULLO A CONTAR DEL 1 DE OCTUBRE, PERO SIGO SIENDO UNIVERSITARIO.
Hoy 19 de octubre de 1995 quiero contarles algo de mis impresiones como estudiante-profesor, durante más de 20 años. La verdad es que siempre quise ser universitario, desde el liceo pensaba ser profesor, psicólogo, médico o algo parecido. Mi vocación específica no estaba clara.Mi padre, médico cirujano, me formó en todo cuanto se refiere a actuar correctamente. A él no le gustaba la política. Era un hombre de ideas más bien independientes, en una época en que el radicalismo gobernaba sin contrapeso, hasta que el general Carlos Ibáñez del Campo llegó con su escoba a barrer, según decía la propaganda. Recuerdo que mi padre me mostraba los lugares, en Curepto, donde se pagaba el voto, lo que se llama "cohecho". Cuando lo acompañaba al campo, en su Ford 35, a ver sus enfermos me mostraba la pobreza del campesinado. Nunca le cobró a la gente pobre, y a veces, tampoco a los ricos, creo que le daba verguenza cobrar. Él me inculcó que debía estudiar para ser algo en la vida y no depender de otros, me parece que se refería a los políticos.
Siempre fui un buen estudiante. Obtuve el Bachillerato en Biología con 29 puntos en un máximo de 35, todo un éxito para un provinciano de Curepto, un pequeño pueblo de la costa de Talca. Y motivo de orgullo para mis padres. En la universidad como estudiante-alumno siempre estuve en el tercio superior del curso. No fui un alumno brillante. Yo estudiaba lo que me gustaba. Leía bastante, pero me costaba afrontar ciertos cursos cuyas materia y profesores no me estimulaban.
En abril de 1986 la Universidad de Chile me confirió la jerarquía de Profesor Titular! En los últimos 5 años he viajado a Argentina, Brasil y Perú a dar charlas y participar en cursos y congresos. Tengo un hijo de 3 años, el regalón, y otro de 24 años, egresado de Derecho de la Universidad de Chile. He plantado árboles y escrito un par de libros. Pareciera que estoy listo para cambiar de estado... Uds. saben, el hombre es el único animal que sabe que va a morir...
En cuanto a la UNIVERSIDAD, como ente abstracto, pienso que consiste en un conjunto de estudiosos de diversos grados, unos, principalmente, estudiantes-alumnos, otros, estudiantes -profesores y estudiantes-investigadores, éstos más avanzados en sus conocimientos, pero todos unidos por una fuerza gravitacional que es el ESTUDIO, es decir la adquisición de conocimientos, a través de la información escrita o hablada, y lo más importante el descubrimiento de ideas nuevas mediante la investigación. El hombre, a diferencia de los animales, necesita conocer el fondo de lo que mueve a su entorno y a si mismo. Podemos asumir que la búsqueda de la verdad es la razón de la Universidad. Una verdad transiente, difícil de atrapar. Cualquier otro objetivo secundario que pretenda, circunstancialmente, reemplazar a su objetivo primario, creo que solamente contribuirá a deformar a la Universidad, desvirtuando su función, precipitando su decadencia. La búsqueda de la verdad exige capacidad intelectual y mucho esfuerzo. la Universidad no es para mediocres.
La Universidad debe ser para todos los verdaderamente capaces, que tengan una gran vocación de servicio, sean ellos pobre o ricos; de manera que finalmente, sus conocimientos sean útiles al resto de la comunidad, y obviamente que les sirvan para vivir sobriamente, austeramente, como hombres pensantes que son, alejados del mundanal ruido del tentador mercado de capitales.El paradigma del ser universitario es esencialmente intelectual, fundamentado exclusivamente en la riqueza espiritual. Cualquier otra asepción de éxito, solamente contribuye a alejarnos de este conjunto de estudiosos, que por definición constituyen una excepcionalidad en la sociedad. Lamentablemente en la actualidad pareciera que no es así. Se aprecia mucho materialismo. Escasa vocación. Todo se hace en forma interesada. Se percibe una carga de pragmatismo alejadode los verdaderos principios que siempre han sustentado a la Universidad. Hay una crisis de valores que sólo pasa desapercibida para aquellos que constituyen la dirigencia burocrática. Los principios que rigen las variadas y sutiles interacciones de los estudiantes universitarios, alumnos, profesores e investigadores, son complejos. A mi juicio deben basarse exclusivamente en respeto, confianza, capacidad y veracidad. El estudiante debe ser crítico, respetuosamente crítico. El profesor debe tener plena conciencia de su perfectibilidad, sino es vulnerable a cualquier crítica, y no será capaz de superarse.
La confianza constituye un marco clave en el accionar del intercambio de conocimientos entre los diferentes estudiantes. "No es posible admitir en los estudiantes-alumnos el mayúsculo auto engaño que significa copiar en las pruebas." Por otra parte, es inadmisible que un estudiante-profesor no acepte honradamente que no sabe algo. Debe saber decir no sé! Obviamente no puede saberlo todo. Por supuesto que es impensable que un estudiantes-investigador no sea verídico en sus experimentos, por mucha presión que haya para conseguir fondos.El intercambio de conocimientos de más a menos, debe ser eminentemente conceptual; siendo la capacidad de almacenar conocimientos muy limitada, es mejor saber manejar los conocimientos generales de tal forma que fácilmente se llegue al conocimiento puntual, muchas veces necesario. Con el tremendo avance de la informática, es necesario acceder a ella, y saber interpretar el cúmulo de información disponible.
Es de vital importancia educarse mutuamente. Enseñar a solucionar determinados problemas, no. Enseñar a conocer los problemas y plantear posibles soluciones, sí! La clase magistral no cumple con los objetivos modernos, debe ser reemplazada por actividades más participativas de los estudiantes-alumnos que realmente ayuden a su formación integral. Los actuales horarios recargados deben ser restringidos a un mínimo operable, dejando más tiempo para pensar, para gustar de la vida intelectual. Obviamente es necesario redirigir los programas de estudios haciéndolos más flexibles, ofreciendo más alternativas que permitan al estudiante-alumno escoger según su vocación; en suma creo que es necesario más libertad académica.En cuanto a evaluar acertadamente los resultados de este intercambio de conocimientos, me parece que es una difícil tarea. La enseñanza masiva lo desvirtúa todo. Preferiría los exámenes orales, frente a frente, a pesar de su eventual subjetividad. Me gustaría que en ellos se pudiera percibir aspectos de vocación que permitieran guiar en mejor forma al estudiante-alumno.
Creo que ha llegado el momento de terminar con las tesis de grado, las dejaría para el postgrado. En cuanto al examen de grado actual, superficial y burocrático, lo cambiaría por una seria y profunda prueba de conocimientos generales y conceptuales, incluyendo posibles aplicaciones en la solución de problemas contingentes.
Con respecto a las evaluaciones y calificaciones utilizadas actualmente para saber cómo progresa el estudiante-profesor en esta verdadera carrera del saber, con formularios tan llenos de detalles cronológicos, y recargados de preguntas, yo invitaría a los evaluables a presentar públicamente el producto de sus actividades, es decir, formación de otros estudiantes-profesores, originalidad de sus estudios, utilidad de sus accionar administrativo, y creatividad universal!
En la Universidad la pirámide final debiera ser de base amplia pero con una cúspide pequeña. Creo que hay muchos Profesores Titulares, si pensamos que ellos deben ser los maestros por excelencia, reconocidos en cualquier lugar de estudios, algunos todavía están en camino haciendo méritos. Un Profesor Titular debe estar ajeno a cualquier contingencia política, religiosa o económica que lo haga perder de vista el puro objetivo universitario.
En cuanto a los directivos universitarios, yo no les exigiría pertenecer a las dos más altas jerarquías universitarias, más bien les exigiría que no perteneciera a ningún partido político, mi experiencia de 38 años de vida universitaria así me lo ha demostrado. Incluso al asumir sus cargos debieran jurar servir exclusivamente a los intereses de la Universidad. Si no me han entendido, exijo que se vayan los politiqueros que tanto mal le han hecho a las universidades latinoamericanas!
Aprovecho la oportunidad para rendir un homenaje agradecido a quienes ayudaron a mi formación. A Oscar Valenzuela por sus consejos en mi tesis de grado. A Miguel Norambuena, quien me iniciara en el apasionante campo de la Virología; a Emiliano Armijo, quien me enseñó el pensamiento y razonamiento científico; a los decanos Oscar Valenzuela y Ramón Rodríguez, por haber creído en mi. A Eduardo Fuenzalida, por haberme hecho sentir orgulloso de ser Veterinario. A Delbert McKercher y Donald Jasper por haberse adaptado a mi personalidad y ser un aliciente para obtener mi doctorado o Ph. D. Y a Carlos Flores por su amistad y confianza desinteresada, algo raro en nuestro entorno.
Un homenaje grande a mi tío Pedro Etchegaray, fusilado por la espalda, el 5 de septiembre de 1938, por haber saludado a un universitario de apellido Juri, estudiante de Derecho de la Universidad de Chile, cuando iba en fila, prisionero, luego de rendirse en la Casa Central de la Universidad de Chile. Mi tío, quien no era nazista, portaba un carnet de estudiante universitario, lo que le valió ser apresado por los carabineros que estimaron que era un revolucionario, nada más que por ser universitario...
Finalmente quiero decir que pienso firmemente que para mejorar la Universidad es fundamental actuar en base a principios sólidos dados por la rectitud y altura de miras, propio de los hombres de bien. Con un poco de mística, capacidad, desinterés y esfuerzo, mucho esfuerzo, lo que le haría bastante bien a las universidades chilenas. Puntualmente, la Universidad de Chile merece mucho más de lo que en este momento sufre.
ESTUDIANTES, creo que sólo Uds. podrán plantar árboles que algún día harán más hermosas las frías alamedas de cemento en las que nos ha tocado transitar.
GRACIAS. MUCHAS GRACIAS. ¡HASTA PRONTO!
Post scriptum. Mucho le debo a la Universidad de Chile para no marcharme tremendamente agradecido por todo lo que me dio y me permitió retribuir. Mentiría si digo que me voy sin pena...
Escuela de Medicina Veterinaria. Universidad de Chile. Santiago, octubre 1995.
La importancia de ser universitario. Clase Magistral
Patricio Berríos Etchegaray
Estimados alumnos:
Hoy me permitiré conversarles sobre la importancia de ser universitario, o la importancia de ser buenos universitarios, o la importancia de tratar de ser buenos universitarios. Empezaré con algo bien personal. En mayo de 1957 me inicié como estudiante-alumno en la Facultad de Ciencias Pecuarias y Medicina Veterinaria de la Universidad de Chile, en Santiago, en la Quinta Normal donde se estaba terminando de construir un nuevo edificio para la Escuela de Veterinaria. Me recibí en abril de 1963.
Trabajé en la Sección de Fiebre Aftosa del Instituto Bacteriológico hasta el 31 de marzo de 1967. Al día siguiente volví a la Facultad como Ayudante 2° de la Cátedra de Microbiología e Inmunología del Profesor Carlos Flores del Fierro. Luego estuve durante casi 4 años en Davis, California, en la Universidad de California, USA, haciendo un Master y luego un doctorado o Ph. D.El doctorado en Patología Comparada (Virología) lo obtuve en diciembre de 1974.
Desde esa fecha hasta junio de 1983, he sido ininterrumpidamente profesor de Virología, y durante 10 años profesor de Inmunología. Desde julio de 1983 hasta septiembre de este año fui académico jornada completa.
"No tengo dinero, pero gracias a la Universidad de Chile he conocido varios países; USA, Francia, Italia, España, Venezuela, Uruguay, Perú, Argentina y Brasil. Mi éxito no ha sido precisamente económico!
HE RENUNCIADO POR MOTIVOS PERSONALES DE DIGNIDAD, DECENCIA ACADÉMICA Y ALGO DE ORGULLO A CONTAR DEL 1 DE OCTUBRE, PERO SIGO SIENDO UNIVERSITARIO.
Hoy 19 de octubre de 1995 quiero contarles algo de mis impresiones como estudiante-profesor, durante más de 20 años. La verdad es que siempre quise ser universitario, desde el liceo pensaba ser profesor, psicólogo, médico o algo parecido. Mi vocación específica no estaba clara.Mi padre, médico cirujano, me formó en todo cuanto se refiere a actuar correctamente. A él no le gustaba la política. Era un hombre de ideas más bien independientes, en una época en que el radicalismo gobernaba sin contrapeso, hasta que el general Carlos Ibáñez del Campo llegó con su escoba a barrer, según decía la propaganda. Recuerdo que mi padre me mostraba los lugares, en Curepto, donde se pagaba el voto, lo que se llama "cohecho". Cuando lo acompañaba al campo, en su Ford 35, a ver sus enfermos me mostraba la pobreza del campesinado. Nunca le cobró a la gente pobre, y a veces, tampoco a los ricos, creo que le daba verguenza cobrar. Él me inculcó que debía estudiar para ser algo en la vida y no depender de otros, me parece que se refería a los políticos.
Siempre fui un buen estudiante. Obtuve el Bachillerato en Biología con 29 puntos en un máximo de 35, todo un éxito para un provinciano de Curepto, un pequeño pueblo de la costa de Talca. Y motivo de orgullo para mis padres. En la universidad como estudiante-alumno siempre estuve en el tercio superior del curso. No fui un alumno brillante. Yo estudiaba lo que me gustaba. Leía bastante, pero me costaba afrontar ciertos cursos cuyas materia y profesores no me estimulaban.
En abril de 1986 la Universidad de Chile me confirió la jerarquía de Profesor Titular! En los últimos 5 años he viajado a Argentina, Brasil y Perú a dar charlas y participar en cursos y congresos. Tengo un hijo de 3 años, el regalón, y otro de 24 años, egresado de Derecho de la Universidad de Chile. He plantado árboles y escrito un par de libros. Pareciera que estoy listo para cambiar de estado... Uds. saben, el hombre es el único animal que sabe que va a morir...
En cuanto a la UNIVERSIDAD, como ente abstracto, pienso que consiste en un conjunto de estudiosos de diversos grados, unos, principalmente, estudiantes-alumnos, otros, estudiantes -profesores y estudiantes-investigadores, éstos más avanzados en sus conocimientos, pero todos unidos por una fuerza gravitacional que es el ESTUDIO, es decir la adquisición de conocimientos, a través de la información escrita o hablada, y lo más importante el descubrimiento de ideas nuevas mediante la investigación. El hombre, a diferencia de los animales, necesita conocer el fondo de lo que mueve a su entorno y a si mismo. Podemos asumir que la búsqueda de la verdad es la razón de la Universidad. Una verdad transiente, difícil de atrapar. Cualquier otro objetivo secundario que pretenda, circunstancialmente, reemplazar a su objetivo primario, creo que solamente contribuirá a deformar a la Universidad, desvirtuando su función, precipitando su decadencia. La búsqueda de la verdad exige capacidad intelectual y mucho esfuerzo. la Universidad no es para mediocres.
La Universidad debe ser para todos los verdaderamente capaces, que tengan una gran vocación de servicio, sean ellos pobre o ricos; de manera que finalmente, sus conocimientos sean útiles al resto de la comunidad, y obviamente que les sirvan para vivir sobriamente, austeramente, como hombres pensantes que son, alejados del mundanal ruido del tentador mercado de capitales.El paradigma del ser universitario es esencialmente intelectual, fundamentado exclusivamente en la riqueza espiritual. Cualquier otra asepción de éxito, solamente contribuye a alejarnos de este conjunto de estudiosos, que por definición constituyen una excepcionalidad en la sociedad. Lamentablemente en la actualidad pareciera que no es así. Se aprecia mucho materialismo. Escasa vocación. Todo se hace en forma interesada. Se percibe una carga de pragmatismo alejadode los verdaderos principios que siempre han sustentado a la Universidad. Hay una crisis de valores que sólo pasa desapercibida para aquellos que constituyen la dirigencia burocrática. Los principios que rigen las variadas y sutiles interacciones de los estudiantes universitarios, alumnos, profesores e investigadores, son complejos. A mi juicio deben basarse exclusivamente en respeto, confianza, capacidad y veracidad. El estudiante debe ser crítico, respetuosamente crítico. El profesor debe tener plena conciencia de su perfectibilidad, sino es vulnerable a cualquier crítica, y no será capaz de superarse.
La confianza constituye un marco clave en el accionar del intercambio de conocimientos entre los diferentes estudiantes. "No es posible admitir en los estudiantes-alumnos el mayúsculo auto engaño que significa copiar en las pruebas." Por otra parte, es inadmisible que un estudiante-profesor no acepte honradamente que no sabe algo. Debe saber decir no sé! Obviamente no puede saberlo todo. Por supuesto que es impensable que un estudiantes-investigador no sea verídico en sus experimentos, por mucha presión que haya para conseguir fondos.El intercambio de conocimientos de más a menos, debe ser eminentemente conceptual; siendo la capacidad de almacenar conocimientos muy limitada, es mejor saber manejar los conocimientos generales de tal forma que fácilmente se llegue al conocimiento puntual, muchas veces necesario. Con el tremendo avance de la informática, es necesario acceder a ella, y saber interpretar el cúmulo de información disponible.
Es de vital importancia educarse mutuamente. Enseñar a solucionar determinados problemas, no. Enseñar a conocer los problemas y plantear posibles soluciones, sí! La clase magistral no cumple con los objetivos modernos, debe ser reemplazada por actividades más participativas de los estudiantes-alumnos que realmente ayuden a su formación integral. Los actuales horarios recargados deben ser restringidos a un mínimo operable, dejando más tiempo para pensar, para gustar de la vida intelectual. Obviamente es necesario redirigir los programas de estudios haciéndolos más flexibles, ofreciendo más alternativas que permitan al estudiante-alumno escoger según su vocación; en suma creo que es necesario más libertad académica.En cuanto a evaluar acertadamente los resultados de este intercambio de conocimientos, me parece que es una difícil tarea. La enseñanza masiva lo desvirtúa todo. Preferiría los exámenes orales, frente a frente, a pesar de su eventual subjetividad. Me gustaría que en ellos se pudiera percibir aspectos de vocación que permitieran guiar en mejor forma al estudiante-alumno.
Creo que ha llegado el momento de terminar con las tesis de grado, las dejaría para el postgrado. En cuanto al examen de grado actual, superficial y burocrático, lo cambiaría por una seria y profunda prueba de conocimientos generales y conceptuales, incluyendo posibles aplicaciones en la solución de problemas contingentes.
Con respecto a las evaluaciones y calificaciones utilizadas actualmente para saber cómo progresa el estudiante-profesor en esta verdadera carrera del saber, con formularios tan llenos de detalles cronológicos, y recargados de preguntas, yo invitaría a los evaluables a presentar públicamente el producto de sus actividades, es decir, formación de otros estudiantes-profesores, originalidad de sus estudios, utilidad de sus accionar administrativo, y creatividad universal!
En la Universidad la pirámide final debiera ser de base amplia pero con una cúspide pequeña. Creo que hay muchos Profesores Titulares, si pensamos que ellos deben ser los maestros por excelencia, reconocidos en cualquier lugar de estudios, algunos todavía están en camino haciendo méritos. Un Profesor Titular debe estar ajeno a cualquier contingencia política, religiosa o económica que lo haga perder de vista el puro objetivo universitario.
En cuanto a los directivos universitarios, yo no les exigiría pertenecer a las dos más altas jerarquías universitarias, más bien les exigiría que no perteneciera a ningún partido político, mi experiencia de 38 años de vida universitaria así me lo ha demostrado. Incluso al asumir sus cargos debieran jurar servir exclusivamente a los intereses de la Universidad. Si no me han entendido, exijo que se vayan los politiqueros que tanto mal le han hecho a las universidades latinoamericanas!
Aprovecho la oportunidad para rendir un homenaje agradecido a quienes ayudaron a mi formación. A Oscar Valenzuela por sus consejos en mi tesis de grado. A Miguel Norambuena, quien me iniciara en el apasionante campo de la Virología; a Emiliano Armijo, quien me enseñó el pensamiento y razonamiento científico; a los decanos Oscar Valenzuela y Ramón Rodríguez, por haber creído en mi. A Eduardo Fuenzalida, por haberme hecho sentir orgulloso de ser Veterinario. A Delbert McKercher y Donald Jasper por haberse adaptado a mi personalidad y ser un aliciente para obtener mi doctorado o Ph. D. Y a Carlos Flores por su amistad y confianza desinteresada, algo raro en nuestro entorno.
Un homenaje grande a mi tío Pedro Etchegaray, fusilado por la espalda, el 5 de septiembre de 1938, por haber saludado a un universitario de apellido Juri, estudiante de Derecho de la Universidad de Chile, cuando iba en fila, prisionero, luego de rendirse en la Casa Central de la Universidad de Chile. Mi tío, quien no era nazista, portaba un carnet de estudiante universitario, lo que le valió ser apresado por los carabineros que estimaron que era un revolucionario, nada más que por ser universitario...
Finalmente quiero decir que pienso firmemente que para mejorar la Universidad es fundamental actuar en base a principios sólidos dados por la rectitud y altura de miras, propio de los hombres de bien. Con un poco de mística, capacidad, desinterés y esfuerzo, mucho esfuerzo, lo que le haría bastante bien a las universidades chilenas. Puntualmente, la Universidad de Chile merece mucho más de lo que en este momento sufre.
ESTUDIANTES, creo que sólo Uds. podrán plantar árboles que algún día harán más hermosas las frías alamedas de cemento en las que nos ha tocado transitar.
GRACIAS. MUCHAS GRACIAS. ¡HASTA PRONTO!
Post scriptum. Mucho le debo a la Universidad de Chile para no marcharme tremendamente agradecido por todo lo que me dio y me permitió retribuir. Mentiría si digo que me voy sin pena...
viernes, 5 de febrero de 2010
REVISTAS DE MEDICINA VETERINARIA EN CHILE
Revistas chilenas relacionadas con la medicina veterinaria:
La más antigua es la Revista de la Sociedad de Medicina Veterinaria de Chile. Esta revista cumplió un importante papel en los inicios de la medicina veterinaria chilena. Se inició en 1969. Era una revista sencilla pero muy seria, con buen comité editorial, buenos árbitros y por ende buenos artículos. Una vez que la Sociedad de Medicina Veterinaria de Chile perdió su importancia, la revista sencillamente desapareció. Ejemplares de ella se encuentran en la biblioteca de veterinaria de la "U" y en el Colegio Médico Veterinario en Santiago.
Zooiatría, fue una revista de la Escuela de Veterinaria de la "U" pionera en las publicaciones universitarias. Era una buena revista, seria y bien presentada. Se discontinuó en 1969 por razones más bien políticas de la época.
Archivos de Medicina Veterinaria (ISSN 0301-732X) publicación emanada en Veterinaria de la Universidad Austral de Chile, se inició en 1969, y se ha mantenido desde esa fecha sin interrupciones. Actualmente publica tres números en el año. Es la mejor revista chilena del rubro.
Avances en Ciencias Veterinarias, (ISSN 0716-260X) Decreto Universitario N° 001850, 1983, revista de la Escuela de Veterinaria de la "U" creada en 1983, dirigida inicialmente por R. Parada y J. L. Arias. En 1986 se hizo cargo como director, por decreto universitario, Patricio Berríos E., hasta 1995. Se publicaban dos números al año. Posteriormente fue director Carlos González R. y se empezó a publicar sólo un número al año. Actualmente es director Ulises Vergara. Avances en Ciencias Veterinarias debió ser la mejor revista de veterinaria chilena...
Monografías de Medicina Veterinaria (ISSN 0716-226X) se inició en 1979 autorizada por Resolución 331 de Rectoría de la Universidad de Chile. Fue una excelente revista de difusión e investigación. Duró hasta 2005, siempre dirigida magistralmente por Lázaro Zurich Z. recientemente fallecido.
Agro Ciencia revista de la Universidad de Concepción que abarca trabajos de agronomía, forestales y veterinaria. Se creó en 1984, y sigue en funciones.
Patología Animal revista oficial de la Sociedad Chilena de Patología Animal, se inició en 1986. Y tuvo una duración más bien efímera. Era una buena revista de patología animal, dirigida por Víctor Cubillos G.
TecnoVet (ISSN 0717-1439), revista de extensión de la facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la U. de Chile. Es una excelente y muy bien presentada revista de extensión de veterinaria. Tiene 15 años de vida y ha progresado enormemente.
MEVEPA, revista de la Sociedad de Médicos Veterinarios Especialistas en Pequeños Animales, creada en 1978. Vigente hasta la fecha. Una excelente revista que se especializa en artículos sobre animales menores. Es lo mejor que hay en clínica menor!
Chile agrícola, revista agroecológica chilena, dirigida por el ingeniero agrónomo Raúl González V, un verdadero humanista. Se fue él y se fue la revista. Esta revista publicaba trabajos sobre ganadería.
Vetermas, una excelente revista de ganadería del sur de Chile, dirigida por el Dr. Gatica, tuvo una duración efímera. El primer número fue en 2001 y no pasó del 2004...
Dr. Veterinario dirigida por Jaime Guerrero P. Tuvo dos números en 1997. Tenía una muy buena presentación y debió haber sido una excelente revista de difusión en veterinaria, pero no siguió!
Monografía Electrónicas de Patología Veterinaria, duró 3 años con 5 volúmenes. Partió muy bien pero se quedó sin pena ni gloria. ¡Qué lástima!
dLeche El mercado chileno de la leche y dCarne El Mercado chileno de la carne. Excelentes revistas agropecuarias dirigidas por Rolando Carrillo J. Abarca temas sociales y técnicos. Su presentación es realmente de lujo. Recién llevan 5 años.
Hospitales Veterinarios. Muy buena revista con temas de utilidad para médicos veterinarios especialistas en animales menores. Van en el volumen 5, número 4.
En el mundo del conocimiento científico, humanístico y tecnológico, la revista ha sido siempre uno de los principales canales de comunicación y difusión de los resultados de la actividad científica internacional. Por esto, es considerada por los investigadores como el medio de registro oficial y público de la actividad científica, así como también, el principal vehículo de transmisión de conocimientos.
Estas revistas para convertirse en un efectivo medio de transmisión de conocimientos, deben reunir un conjunto de características las que deben ser acorde a las normas internacionales que rigen la presentación y organización de este tipo de documentos. Estas características, que podríamos llamar atributos, se transforman muchas veces en indicadores válidos para los procesos de evaluación a que se someten a menudo las revistas científicas.
Estudio de evaluación de revistas de Medicina Veterinaria en América latina y El Caribe (1991)
Preocupa que muchas de las revistas científicas relacionadas con la Medicina Veterinaria que se generan en los países en desarrollo, América Latina y el Caribe, se caracterizan por presentar un conjunto de particularidades negativas, las que contribuyen a que éstas sean descalificadas por los servicios de índices y resúmenes. Estas características o particularidades negativas son:
- Carencia de una política editorial a nivel nacional
- Falta de un comité editorial o evaluadores
- Irregularidad en la aparición de cada fascículo
- Desconocimiento y no aplicación de las normas internacionales de presentación y estructura
- Falta de financiamiento apropiado.
La Red de Cooperación Técnica entre Laboratorios de Investigación y Diagnóstico Veterinario de la Oficina Regional de la FAO, se planteó la necesidad de desarrollar un estudio que permitiera evaluar en términos cualitativos y cuantitativos las Revistas de Medicina Veterinaria.
Los elementos considerados en este método, basados en la metodología de Arends y Braga son aquellos que siempre deben identificar y caracterizar a una revista científica. Estos elementos se agrupan en cuatro grandes categorías, bajo la denominación de indicadores, y ellos son:
1. Indicadores Bibliotipográficos:
Se refiere a los aspectos formales y de presentación de la revista. Contempla los elementos que permiten la identificación bibliográfica de ella, y asociados a éstos, él o los lugares en que deben a lo menos aparecer registrados. Considera además, aquellos elementos que identifican a los autores el punto de vista de su filiación. Como también aquellos que representan el contenido de los artículos que contiene.
Este grupo está formado por 14 elementos y ellos son los siguientes: Título, Título Abreviado, Periodicidad, Numeración (volumen y número), ISSN, Fecha, Lugar de Publicación, Nombre de la Institución Editora, Copyright, Nombre de las Fuentes de Indización, Autorización de Reproducción, Tabla de Contenido, Índice de Materias, Mención de la Filiación de los Autores.
2. Indicadores de Vida y Frecuencia:
Ellos se refieren a la frecuencia de aparición de la revista, como a la presencia de ellos a través del tiempo. Los elementos considerados son: Periodicidad de la Revista y los Años de Vida de ella.
3. Indicadores de Difusión:
Este grupo de indicadores se refiere a las fuentes y mecanismos de difusión de la revista como un todo, y además a la representación y difusión del contenido de sus artículos, tanto en la revista primaria como secundaria. Está compuesto de cuatro elementos: Mecanismos de Difusión de la Revista como un todo, Fuentes de Indización de los Artículos de la Revista, Resumen del Artículo en la Revista Primaria y Descriptores del Artículo en la Revista Primaria.
4. Indicadores Editoriales:
Se consideran indicadores editoriales a aquellos elementos referidos a las políticas que rigen la administración de la edición de la revista, y ellos son: Comité Consultor, Normas de Presentación de los Artículos y Amplitud de la Cobertura de la Filiación de los Autores de los Artículos.
Cada uno de estos grupos, de acuerdo a la importancia que tiene el conjunto de elementos que lo componen, tiene un valor numérico formado por la sumatoria del puntaje asignado a la presencia de cada elemento.
Los criterios utilizados para asignar el valor a cada grupo de indicadores, están dados por los siguientes fundamentos:
a) Se considera que los elementos que conforman el grupo de indicadores bibliotipográficos, son ¡temes de presentación que en un alto porcentaje están siempre presente en cualquier revista. Por tanto, las probabilidades de que una revista obtenga un alto puntaje por ellos es mayor. Es por esto, que dicho conjunto tiene sólo un máximo de 12 puntos entre los 100 que una revista puede lograr como máximo.
b) La frecuencia de aparición y más aún la perdurabilidad de un título de revista en el tiempo, son antecedentes que avalan el respaldo institucional que ésta tiene, como también el apoyo de los potenciales o reales autores de los artículos que publican. Estos antecedentes muchas veces influyen en la decisión de quien desea publicar un artículo científico. Por ello, este grupo de indicadores postula idealmente a 18 puntos, entre 100 que es el total.
c) Los medios y mecanismos de difusión empleados por una revista para llegar a un mayor número de potenciales lectores y usuarios de la información que contienen, son elementos que revisten gran importancia para la revista como un todo, como también para el contenido de sus artículos. Ya que en la medida que una revista primaria tiene presencia en repertorios bibliográficos, sean estos directorios y/o revistas de índices y resúmenes de carácter internacional, indudablemente es porque ella reune condiciones de calidad que la hacen merecedora de tal presencia.
Por otra parte, las ayudas que representan en forma condensada y fácil el contenido de cada artículo en una revista, constituyen elementos de selección de información para el usuario. Característica entonces, que permite junto con las anteriores de que los indicadores de difusión tengan un valor de mayor peso dentro de las cuatro categorías definidas. Este valor es equivalente a 40 puntos.
d) La procedencia de los componentes del comité consultor de una revista indudablemente respalda la calidad del contenido de una revista, ya que esto supone una evaluación objetiva y universal al seleccionar las contribuciones a publicar en la revista. Por otra parte, las indicaciones sobre las normas de presentación de los artículos en cada fascículo, son un elemento que ayuda a lograr consistencia editorial. Por tanto este conjunto de indicadores tiene un valor de 30 puntos, dentro de un máximo de 100.
En los resultados obtenidos se aprecia que:
En el grupo de indicadores bibliotipográficos ninguna de las 18 revistas evaluadas, logró reunir los 12 puntos que considera como máximo este conjunto de elementos.
Tres revistas alcanzaron los 18 puntos contemplados como máximo en el grupo de indicadores de vida y frecuencia.
Sólo una revista reúne el máximo de las características que contempla el grupo de indicadores de difusión. Cabe señalar, que los cuarenta puntos que considera como máximo este grupo, fue logrado por la única revista que obtuvo la calificación excelente y que corresponde a Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinaria.
Dos revistas reunieron 30 puntos que contempla como máximo el grupo de indicadores editoriales, ellas son: Avances en Ciencias Veterinarias de Chile, y Avance Veterinario de Perú.
El puntaje obtenido por cada una de las revistas analizadas y evaluadas en cada uno de los elementos que conforman cada grupo de indicadores, como así también, las indicaciones referentes a las debilidades que debe superar cada título, se encuentran en un documento aparte. Sin embargo y con el solo objetivo de ponderar la evaluación realizada con la pauta propuesta, se mencionan el nombre y la calificación de las tres revistas que alcanzaron los mejores puntajes, ellas son:
Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinaria, Excelente (93,0)
Avances en Ciencias Veterinarias (Chile), Muy Buena (81,5)
Veterinaria Argentina, Muy Buena (79,5)
Publicado como:
Arellano-Sota C., C. Pérez O., P. Berríos E. Propuesta de un método de evaluación editorial de revistas científicas y su aplicación en las revistas de Medicina Veterinaria de América Latina y el Caribe. Avances en Ciencias Veterinarias 6(2): 105 - 111, 1991.
Comentarios sobre la publicación de la investigación nacional en veterinaria
Un investigador estudia, analiza y comparte sus hallazgos. Un profesor universitario investiga porque le gusta, porque le apasiona lo que hace. Cuando empieza a trabajar sólo para subir de grado y para ganar unos pesos más, empieza su decadencia y la de la universidad en que trabaja, perjudicando en último término a sus alumnos, porque en el fondo no es lo mismo enseñar de memoria lo aprendido en libros, que enseñar lo que se ha aprendido investigando!
¿Que se debe investigar? Lo básico o lo aplicado. Difícil de contestar... Talvez es un buen norte investigar lo que a uno le gusta y lo que de alguna manera sea útil. Útil a qué? a la ciencia o al país o al ego del investigador...
En algunas universidades el pilar de la investigación son las tesis de grado. En algunas ya no es requisito hacer una tesis para que el alumno se reciba. La investigación descansa económicamente en la habilidad de grupos de investigadores en obtener apoyo de instituciones nacionales o internacionales. Para ello deben concursar y ganar los proyectos, sino no hay dinero y no hay investigación... Y una vez que gana un concurso debe realizar la investigación y entregar un informe que será evaluado por sus pares. Si se aprueba deberá informar en congresos y en publicaciones en revistas científicas de buen nivel
En mi opinión quien no investiga no tiene derecho a hacer clases a nivel universitario. Así de simple.
¿Dónde publicar? En revistas científicas que acepten el trabajo analizado por un comité de expertos. No es fácil, y a veces incluso hay que pagar...
Y qué pasa con las revistas nacionales. Escritas en español. No las lee nadie... Y dan poco puntaje para menesteres de calificación universitaria. Ya no basta con tener publicaciones, ahora se pide que esas publicaciones sean citadas por otros investigadores. Lo que me parece adecuado. Total, si no las citan no sirven de nada...
Además los artículos de las revista deben ser indizados o resumidos. Archivos de Medicina Veterinaria de la U. Austral de Chile lo hace en:
Current Contents Agriculture, Biology and Environmental Sciences - CC/AB and ES
Commonwealth Agricultural Bureau, International - C.A.B.I.
Dairy Science Abstracts
Veterinary Bulletin
Animal Breeding Abstracts
Helminthological Abstracts S.A.
Agrindex
Biological Abstracts
Periódica
Focus on: Veterinary Sciences and Medicine
Science Citation Index Expanded
Scielo - Chile
EBSCO - México
Avances en Ciencias Veterinarias de la U de Chile lo hace en:
Agrindex.
Animal Breeding Abstracts
Bibliografía Agrícola Chilena
Index Veterinarius
The Veterinary Bulletin
¡No es fácil ser buen profesor universitario, no es fácil ser un buen investigador!
¡La Carrera Académica es exigente! Exige capacidad, dedicación y entrega. Y una verdadera vocación de docente, no dejar de estudiar, saber reconocer la propia ignorancia es decir saber decir no sé esto, pero lo voy a averiguar. Sin ética la vida del docente universitario se pierde... Y la Universidad se degrada, y los estudiantes harán lo mismo en sus actividades profesionales. Es todo un sistema interactivo, un verdadero circuito cerrado en que el profesor es el inicio pero no el fin. El fin son los estudiantes, futuros profesionales, cuya actividad será esencial para el país¡¡¡
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